紅色電影賦能高校思政教育的 邏輯、范式與進(jìn)路

[摘 要]紅色電影賦能高校思想政治教育，不僅是對(duì)各種教育載體、手段和技巧的創(chuàng)造性運(yùn)用，更是體現(xiàn)思想政治教育藝術(shù)性的重要標(biāo)志，具有豐富的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯。具體應(yīng)用過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)在遵循情感認(rèn)同與思想引領(lǐng)內(nèi)在統(tǒng)一、感性認(rèn)識(shí)與理性分析融會(huì)貫通、長(zhǎng)短相宜與循序漸進(jìn)有機(jī)結(jié)合的范式基礎(chǔ)上，通過(guò)培育紅色電影資源平臺(tái)、持續(xù)拓寬應(yīng)用賦能場(chǎng)景、延伸教育話語(yǔ)傳播半徑等舉措，進(jìn)一步發(fā)揮和釋放紅色電影的育人優(yōu)勢(shì)，提升教育效果。（剩余13654字）