教書育人·高教論壇

2024年12期

收藏成功

微博空間微信

教書育人雜志社隸屬于哈爾濱師范大學，由哈爾濱師范大學主辦。本社以準確的定位、高雅的品味、獨具的特色及人文化的辦刊思路，為... 展開

類型

月刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥9.80 ￥5.89

原貌版試讀單本購買

把握時代新人培育的著力點 黨的二十大報告再次強調(diào)“著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”。新時代高校要始終牢記為黨育人、為國育才的職責使命，著力培育擔當民族復興大任的時代新人，不斷推動形成青藍相繼、薪火相傳的生動局面。深化戰(zhàn)略思維，把穩(wěn)育人“方向盤”，增強政治領導力...

新時代法學教育視域下習近平法治思想“三進”的價值意蘊 [摘要]新時代法學教育視域下習近平法治思想的“三進”，就是要寓法治意識形態(tài)于法學人才培養(yǎng)的知識傳授和能力培養(yǎng)之中，就是要使習近平法治思想的基本理論觀點與法學人才的教育實踐活動相銜接，培養(yǎng)具有正確世界觀、人生觀、價值觀的法學人才。要有效推進...
以教育家精神引領高師院校師范生培養(yǎng)的價值意蘊、著力方向及實踐路徑 [摘要]教育家精神是新時代高師院校培養(yǎng)“明日之師”的精神動力和行動指南。以教育家精神為引領培養(yǎng)師范生，對于師范生的理想信念、師德修養(yǎng)、育人能力、使命擔當、教育情懷、宏闊胸懷等具有重要的價值。Z校作為貴州省的一所地方高師院校，在弘揚與傳承教...
數(shù)字時代要鑄牢高校大學生中華民族共同體意識 [摘要]數(shù)字時代，在網(wǎng)絡信息平臺、社交軟件和數(shù)字媒體等的影響下，高校大學生的思想和行為方式發(fā)生了較大變化，他們的中華民族共同體意識也受到了沖擊?；诖?，高校思想政治工作者必須深入了解鑄牢中華民族共同體意識的必要性，充分認識數(shù)字時代背景下大...
縣域職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興的路徑及對策 [摘要]作為促進鄉(xiāng)村振興的重要推力，縣域職業(yè)教育通過培育鄉(xiāng)村技術技能型人才、助推鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、提升涉農(nóng)人員文化素養(yǎng)以及建設綠色鄉(xiāng)村等途徑為鄉(xiāng)村振興賦能。縣域職業(yè)教育在賦能鄉(xiāng)村振興過程中，面臨著農(nóng)民觀念陳舊、教育模式滯后、管理責任劃分模糊、...

基于網(wǎng)絡亞文化的大學生網(wǎng)絡文明行為引導 [摘要]網(wǎng)絡亞文化是在互聯(lián)網(wǎng)時代誕生的特殊文化現(xiàn)象。大學生作為互聯(lián)網(wǎng)中活躍度最高的人群，由于自我表達與擺脫現(xiàn)實生活的焦慮等需要，成為網(wǎng)絡亞文化活動的重要參與者。網(wǎng)絡亞文化具有自由化、泛娛樂化、多樣化等特點，大學生群體在享受網(wǎng)絡亞文化的過程...
“信息繭房”影響下高校思想政治教育的困境與突破 [摘要]互聯(lián)網(wǎng)為人們獲取信息提供了便利，但用戶的選擇性心理、趨同心理以及平臺為迎合用戶而實行的個性化推薦算法等多重因素，致使人們只能接收到自己感興趣的、平臺希望用戶感興趣的信息，從而導致人們桎梏于蠶繭一般的“信息繭房”中。長期處于“信息繭...
數(shù)字賦能高校網(wǎng)絡思政的現(xiàn)實價值、多重挑戰(zhàn)與優(yōu)化路徑 [摘要]數(shù)字媒體技術的發(fā)展為高校網(wǎng)絡思政的開展提供了良好契機和便捷條件。數(shù)智融合促進構建思政育人新樣態(tài)，數(shù)字資源催生多樣化思政育人途徑，數(shù)字畫像推動精準思政落地落實。而高校在開展網(wǎng)絡育人工作時面臨“算法把關”“網(wǎng)絡輿論”“新瓶裝舊酒”等新...

從三重維度看新時代高校思想政治教育賦能高校意識形態(tài)安全建設 [摘要]高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，意識形態(tài)工作是高校人才培養(yǎng)的基礎工程、固本工程，貫穿人才培養(yǎng)全過程和各方面。高校思想政治教育作為落實立德樹人根本任務的關鍵環(huán)節(jié)，在維護高校意識形態(tài)安全方面發(fā)揮著重要作用，是高校意識形態(tài)工作的重要抓手。...
全媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的機遇、挑戰(zhàn)與路徑 [摘要]全媒體時代，媒介技術的發(fā)展為高校思想政治教育創(chuàng)新提供了載體，助推全媒體與高校思想政治教育的深度融合是高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的必然趨勢。在全媒體時代下，高校思想政治教育更趨于多元化，拓寬了教育平臺、豐富了育人方式、整合了教育資源，...
專業(yè)融合視角下大學生勞動教育的機理與路徑 [摘要] 現(xiàn)代大學的重要特征是通過專業(yè)教育來服務社會職業(yè)，勞動教育需要深度融入專業(yè)教育之中。勞動教育體現(xiàn)在專業(yè)教育中的實踐部分，以及在其中所體現(xiàn)的勞動精神。勞動教育與專業(yè)教育融合，呈現(xiàn)出一個從結(jié)合到疏離再到更高水平結(jié)合的歷史演進過程。產(chǎn)業(yè)...

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育嵌入模式與實踐 [摘要]面向“教育、科技、人才”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要基礎。文章剖析高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的八種嵌入模式，總結(jié)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在教育現(xiàn)代化改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、推動經(jīng)濟發(fā)展、營造良好氛圍等方面的實踐成效。“三位一體”創(chuàng)新創(chuàng)...
“雙維視角”下地方高校本科課程評估體系構建研究 [摘要]自我評估是高等學校教學質(zhì)量保障體系的重要組成部分，課程評估是高等學校開展自我評估、提升學校本科教學質(zhì)量的有效途徑。本文探討了地方高校開展本科課程評估的必要性，找出當前高校開展課程評估存在的問題，探索基于“課程基本建設水平”和“課程...
新時期高校輔導員開展學生資助工作的堅守與創(chuàng)新 [摘要]黨的二十大報告強調(diào)，要“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平”。學生資助工作，特別是高校學生資助工作在促進教育公平方面始終發(fā)揮著重要作用，這種始終的“不變”是由社會主義的本質(zhì)屬性決定的。隨著...
大學生就業(yè)心態(tài)分析與職業(yè)發(fā)展對策研究 [摘要]大學生作為社會發(fā)展建設的主力軍，確保其順利就業(yè)與服務社會是一項重點工作。當前逐年攀升的就業(yè)人數(shù)使就業(yè)供需極度不均衡，面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，研究對大學生的就業(yè)心態(tài)進行描摹，分析說明慢就業(yè)、懶就業(yè)、不就業(yè)的社會現(xiàn)象，總結(jié)描述大學生在...

“五位一體”高校教師課程思政教學能力培養(yǎng)路徑探究 [摘要]圍繞“五位一體”高校教師課程思政教學能力培養(yǎng)路徑展開探討，促進高校思政教育事業(yè)的發(fā)展。在完善課程體系方面，強調(diào)課程的全面性與前沿性，構建專業(yè)課程與思政元素有機融合的課程思政體系。建設示范項目方面，通過四級課程遴選機制打造示范項目，...
高校教師課程思政育人能力“一中心四輪驅(qū)動”提升路徑探究 [摘要]我國正在推進教育強國建設，實現(xiàn)中華民族偉大復興。高校必須深刻認識到全面落實立德樹人根本任務的重要性和緊迫性，深入推進課程思政工作。高校教師的課程思政育人能力關乎課程思政的成效。因此，提出高校教師課程思政育人能力提升的有效路徑為“一...

數(shù)字化背景下地方師范院校人才培養(yǎng)模式改革：邏輯理路、現(xiàn)實挑戰(zhàn)、實踐路徑 [摘要]數(shù)字化背景下，地方師范院校人才培養(yǎng)模式改革是適應新的教育形態(tài)的必經(jīng)之路。文章從歷史、政策和育人三個邏輯維度分析了人才培養(yǎng)模式改革的必然性，指出當前地方師范院校人才培養(yǎng)模式存在培養(yǎng)理念未跟上時代步伐、培養(yǎng)方式束縛改革進程、培養(yǎng)環(huán)境難...
新質(zhì)生產(chǎn)力視域下高職院校學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育困境及優(yōu)化路徑 [摘要]大學生創(chuàng)新素養(yǎng)提升既是新時代高職院校立德樹人的內(nèi)在要求，也是對其實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展客觀評價的核心指標之一。新質(zhì)生產(chǎn)力的顯著特征是創(chuàng)新，這就使得發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對高職院校人才培養(yǎng)提出新了要求。面對新質(zhì)生產(chǎn)力視域下高職院校學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的...

融合思政元素的代數(shù)類課程在本碩博一體化人才培養(yǎng)中的探索與實踐 [摘要]國家重視基礎學科教育的大環(huán)境下，本碩博一體化培養(yǎng)成為改革人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化人才培養(yǎng)體系和整合教育主體資源的有效方式，結(jié)合代數(shù)課程的特點，本文旨在探討代數(shù)類本碩博一體化培養(yǎng)模式中融入課程思政元素的重要意義，以及將課程思政元素融入課堂...
基于社會認知理論的應用型高?！按髮W生創(chuàng)業(yè)法律”課程改進策略研究 [摘要]從社會認知理論視角，探討應用型高?！按髮W生創(chuàng)業(yè)法律”課程改進的路徑。通過分析社會認知理論與應用型高校創(chuàng)業(yè)法律課程之間的關聯(lián)，梳理當前創(chuàng)業(yè)法律課程的現(xiàn)狀，基于此提出了以社會認知理論為指引的改進策略：優(yōu)化課程設置結(jié)構，更新拓展內(nèi)容以契...
基于Multisim軟件的“模擬電子技術”課程考核改革 [摘要]隨著高校OBE成果導向教育理念踐行的深入，為了將模擬電子技術課程教學的重點聚焦于“學生產(chǎn)出”，同時融入課程思政元素以及實現(xiàn)金課的“兩性一度”，現(xiàn)基于Multisim軟件對模擬電子技術課程作業(yè)、研究報告等考核內(nèi)容進行改革，讓學生采用...

科學家精神融入高校思想政治理論課實踐教學探索 [摘要]高校思想政治理論課教學是弘揚科學家精神的重要渠道，借助實踐教學有助于進一步推進科學家精神更好地融入高校思想政治理論課，引導和幫助青年學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻?？茖W家精神和高校思想政治理論課實踐教學之間具有高度契合性，也有...
本土紅色文化融入高校思政課實踐教學的應用研究 [摘要]我國本土紅色文化資源分布廣泛、形式豐富、內(nèi)容多元，承載著黨的初心使命，記錄著黨領導人民群眾的奮斗征程，展現(xiàn)了黨和英雄人物的精神品格，對激發(fā)學生艱苦奮斗精神和民族自豪感有著舉足輕重的作用。高校思想政治理論課實踐教學以本土紅色文化為抓...
大學3I翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探析 [摘要]本文探討了大學3I翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，以“課前觀點（Idea）—課中交互（Interaction）—課后整合（Integration）”鏈式模式強調(diào)課前自學的問題導向性、課堂師生間的實質(zhì)互動，以及課后的深度思維整合。課前搜集探究階段...
新質(zhì)生產(chǎn)力視角下高校思政課教學改革路徑研究 [摘要]新質(zhì)生產(chǎn)力的快速發(fā)展對高等教育提出了新的要求，尤其是在科技創(chuàng)新、數(shù)字經(jīng)濟和跨學科融合等方面對人才培養(yǎng)產(chǎn)生了深刻影響。高校思政課作為立德樹人、培養(yǎng)學生思想政治素養(yǎng)的關鍵課程，需要在內(nèi)容和方法上與新質(zhì)生產(chǎn)力相融合，以滿足新時代對創(chuàng)新型...