指向卓越教師培養(yǎng)的定向師范生社會(huì)情感能力塑造

[摘 要]隨著社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步，人們逐漸意識(shí)到情感教育在教育中的重要性。特別是對(duì)于正處于情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成階段的學(xué)生而言，恰當(dāng)?shù)那楦薪逃龑?duì)其成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為未來(lái)重要的師資儲(chǔ)備力量，定向師范生的社會(huì)情感能力培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。因此，高校在培育定向師范生時(shí)，應(yīng)當(dāng)重視其社會(huì)情感能力的塑造。高校可以通過(guò)理念引導(dǎo)、課程融合、實(shí)踐體驗(yàn)、榜樣示范以及綜合評(píng)價(jià)等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，提升定向師范生在情感教育方面的能力水平。（剩余7020字）