數(shù)智時代高等教育 學分轉移系統(tǒng)的本土化構建

——基于加拿大學分轉移的政策分析

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[摘 要]數(shù)智時代的到來加速了高等教育普及化進程。高等教育學分轉移系統(tǒng)的構建是推動高等教育強國建設和高等教育高質量發(fā)展的重要舉措之一。本文對學分轉移制度的背景和政策進行了分析，歸納了加拿大學分轉移制度的內在需求，透視了加拿大阿爾伯塔省學分轉移制度，分析了其以省招生和轉學委員會為核心組織、以阿爾伯塔校園聯(lián)盟為實施載體的組織架構，歸納了其高等教育機構間的學分轉移、升學或就業(yè)的雙學分轉移以及復學的學分轉移三大實施模式。（剩余8990字）