目錄

前沿視界

中、美、英航空航天人才本科培養(yǎng)體系比較與思考

摘 要：航空航天工程的水平體現(xiàn)一個國家的科學(xué)技術(shù)水平，也是國家綜合國力的體現(xiàn)。為促進航空航天事業(yè)發(fā)展，航空航天的人才培養(yǎng)顯得尤為重要。北京航空航天大學(xué)、美國麻省理工大學(xué)和英國帝國理工大學(xué)高質(zhì)量的航空航天學(xué)科本科教育得益于構(gòu)建一套系統(tǒng)的航空...

材料科學(xué)與工程專業(yè)中美教學(xué)方式融合實踐

摘 要：通過中美（CIT-UWEC）教學(xué)方式的融合，精心設(shè)計材料科學(xué)與工程（中美合作）專業(yè)國內(nèi)階段大學(xué)化學(xué)、材料科學(xué)與工程導(dǎo)論、材料科學(xué)與工程和材料表征等專業(yè)課程。從教學(xué)環(huán)境、教學(xué)大綱、教學(xué)方式、考核方式和合作授課等多個方面入手，將教學(xué)過...

學(xué)習(xí)動機對專業(yè)碩士科研創(chuàng)新能力影響的實證研究

摘 要：研究生是國家實現(xiàn)經(jīng)濟社會快速發(fā)展的人才后備軍，隨著近年來專業(yè)碩士招生規(guī)模的不斷擴大，培養(yǎng)質(zhì)量水平受到社會各界的關(guān)注?？蒲袆?chuàng)新能力是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)業(yè)水平的重要考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機是否影響其科研創(chuàng)新成果的產(chǎn)生，研究發(fā)現(xiàn)，專...

COVID-19疫情下高等院?？萍紕?chuàng)新變革與擔(dān)當(dāng)

摘 要：作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，高校在科技創(chuàng)新中有著獨特的使命和角色。新冠肺炎疫情作為典型的“黑天鵝”事件，對高等院校的科研創(chuàng)新造成了許多困難，但同時也帶了機遇與挑戰(zhàn)。該文根據(jù)疫情背景下的高等院?？萍紕?chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合廈門大學(xué)應(yīng)對...

“雙一流”背景下應(yīng)用型大學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)體系模式研究

摘 要：“雙一流”建設(shè)如火如荼，在全國范圍內(nèi)一流專業(yè)建設(shè)掀起熱潮。然而，在實際建設(shè)過程中，也暴露一些問題，所以迫切需要加強資源整合與創(chuàng)新實施方式。如何運用合理的建設(shè)方法，凸顯出不同本科院校的學(xué)科優(yōu)勢，以便完成一流專業(yè)的建設(shè)，對于應(yīng)用型大學(xué)...

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

加強教育管理對提升地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效的探討

摘 要：該研究對云南24所高校3 158名學(xué)生進行問卷調(diào)查，從而得知云南省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，針對學(xué)生個人及家庭、高校存在的系列問題，提出基于習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論思想指導(dǎo)，適應(yīng)市場經(jīng)濟體制特點的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體系，建設(shè)專...

新工科背景下交叉融合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索

摘 要：我國已成為城市地下空間建設(shè)規(guī)模和速度第一大國，城市地下空間開發(fā)等重大工程建設(shè)過程中的災(zāi)害防控、智能化建造、智能化運維、智能化管理、數(shù)字化規(guī)劃與設(shè)計等成為亟待解決的關(guān)鍵問題，亟需設(shè)計、施工、運維、災(zāi)害防控、人工智能、大數(shù)據(jù)等多學(xué)科交...

“生、師、企”需求互補的新工科實踐創(chuàng)新培養(yǎng)模式構(gòu)建與實踐

摘 要：校企合作的實踐創(chuàng)新教育探索是新工科專業(yè)人才培養(yǎng)的必然要求。針對目前校企合作人才培養(yǎng)在企業(yè)參與積極性、合作形式、過程反饋及連續(xù)性等方面存在的問題，該文提出基于“生、師、企”三方需求互補構(gòu)建新工科實踐創(chuàng)新培養(yǎng)的新模式，并就需求互補原則...

融入課程思政的會計課程創(chuàng)新教學(xué)法研究

摘 要：該文在對會計專業(yè)教學(xué)中融入課程思政所面臨的挑戰(zhàn)進行分析的基礎(chǔ)上，考慮到當(dāng)代大學(xué)生的特點和會計專業(yè)課課時量的有限，結(jié)合教育心理學(xué)原理，提出將課程思政元素自然地融入會計課程的創(chuàng)新教學(xué)法。具體包括基于問題導(dǎo)向的探究式教學(xué)法、基于生活經(jīng)驗...

課題研究

本科生導(dǎo)師制在心理咨詢專業(yè)中的應(yīng)用

摘 要：隨著我國經(jīng)濟水平的發(fā)展和民眾生活條件的改善，人們對于精神層面愈加重視，社會對心理咨詢師的需求變得更加迫切。心理咨詢作為心理咨詢師的對口專業(yè)，如何從本科教學(xué)開始培養(yǎng)一批專業(yè)優(yōu)質(zhì)的心理咨詢師需要我們多加探索。該文從本科生導(dǎo)師制的特點及...

項目驅(qū)動教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)爬蟲課程中的應(yīng)用研究

摘 要：網(wǎng)絡(luò)爬蟲課程是大數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的核心課程。針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的學(xué)生參與度不高、學(xué)生學(xué)習(xí)效率較低等問題，該文將項目驅(qū)動教學(xué)法應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)爬蟲課程的教學(xué)實踐。通過選擇學(xué)生普遍關(guān)心的熱門話題，合理設(shè)置項目難度及核心知識分布，能夠不斷激勵...

普通話水平測試中命題說話項的培訓(xùn)教學(xué)研究

摘 要：二級乙等的普通話水平已成為高校學(xué)生參加公務(wù)員及教師資格考試的的必備條件之一， 但新疆維吾爾族自治區(qū)高校普通話培訓(xùn)效果與測試成績卻不盡如人意。該文根據(jù)多年對普通話水平測試中命題說話項的聽測情況，通過針對性、實證性研究，指出新疆維吾爾...

高校實驗室安全教育課程體系建設(shè)

摘 要：近年來高校實驗室安全事故時有發(fā)生，實驗室安全教育作為落實安全工作的源頭已逐漸納入高等院校人才培養(yǎng)體系。該文以中國礦業(yè)大學(xué)（北京）為例，介紹學(xué)校實驗室安全教育課程體系的建設(shè)。首先說明實驗室安全教育課程的主體內(nèi)容并分析教學(xué)過程中存在的...

博士論壇

高校材料學(xué)科實驗室管理現(xiàn)狀及策略研究

摘 要：高校實驗室是承載高校日常實驗教學(xué)與科研工作的重要場所，健全完善的實驗室對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)及綜合素質(zhì)的提升意義重大。該文分析高校材料學(xué)科實驗室當(dāng)前管理的現(xiàn)狀與存在的不足，針對實驗室管理中存在的問題，結(jié)合西南石油大學(xué)新能源與材料學(xué)院...

基于產(chǎn)教融合的地方院校模具方向課程教學(xué)研究與實踐

摘 要：該文基于產(chǎn)教融合背景，在對模具企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，將機制專業(yè)模具方向課程與地方產(chǎn)業(yè)需求對接，改革課程內(nèi)容與教學(xué)過程，加強實踐能力培養(yǎng)，從課內(nèi)、課外多方位提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，促進模具方向?qū)W生綜合創(chuàng)新能力的提升。 關(guān)鍵詞：模...

高校教學(xué)督導(dǎo)體系存在問題及持續(xù)改進對策

摘 要：在“以本為本”和“雙一流”建設(shè)背景下，本科教學(xué)地位日益突出。該文分析建立本科教學(xué)督導(dǎo)體系的意義和教學(xué)督導(dǎo)對教學(xué)質(zhì)量提升的重要作用。以貴州大學(xué)為例，指出目前高校本科教學(xué)督導(dǎo)體系運行中存在的主要問題，并提出相應(yīng)的持續(xù)改進對策。 關(guān)鍵詞...

基于工程教育認證理念的課程思政建設(shè)探索與實踐

摘 要：該文依據(jù)工程教育理念，融合課程思政元素，構(gòu)建分析化學(xué)課程知識體系，制訂適應(yīng)工程認證的總體教學(xué)目標(biāo)，細化畢業(yè)要求-指標(biāo)點分解-課程目標(biāo)的關(guān)系。以課程為載體，以價值引領(lǐng)為教育方向，以持續(xù)改進為目的，圍繞立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新思政教育載...

機械類專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)過程中高階性實現(xiàn)方法探索

摘 要：隨著“中國制造2025”等戰(zhàn)略的提出，機械行業(yè)人才需求不斷增加。高校作為該行業(yè)最大的人才培養(yǎng)基地，其人才培養(yǎng)方法很大程度上決定教學(xué)質(zhì)量。為了滿足新時代對機械專業(yè)人才的需要，提升機械專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和人才質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)過程中高階性培養(yǎng)尤...

教海探新

內(nèi)部保障視角下高職院校教學(xué)質(zhì)量文化構(gòu)建探究

摘 要：針對當(dāng)前高職院校內(nèi)部質(zhì)量保障工作現(xiàn)狀背景，從內(nèi)部保障的視角指出教學(xué)質(zhì)量文化構(gòu)建的意義，通過對相關(guān)研究現(xiàn)狀的梳理，界定教學(xué)質(zhì)量文化的內(nèi)涵，提出內(nèi)部保障視角下教學(xué)質(zhì)量文化的構(gòu)建原則，并從優(yōu)化質(zhì)量文化生成的社會化方法、完善質(zhì)量文化生成框...

人力資源管理課程的能力本位教學(xué)模式探索

摘 要：人力資源管理課程的能力本位教學(xué)模式是在能力教育思想指導(dǎo)下，遵循一定教學(xué)規(guī)律建構(gòu)而成的具有典型性、穩(wěn)定性的教學(xué)樣式。推進人力資源管理課程教學(xué)模式由知識本位向能力本位的改革，對于培養(yǎng)具有較強專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的人力資源管理者具有決定性...

思政課教學(xué)評價理念創(chuàng)新與模式構(gòu)建

摘 要：思想政治理論課教學(xué)評價理念是其教學(xué)評價本質(zhì)和功能的觀念表現(xiàn)，對于教學(xué)評價具有先導(dǎo)作用和引領(lǐng)意義。以生為本、多元融合、注重實效、聚焦發(fā)展構(gòu)成思想政治理論課教學(xué)評價理念的有機整體。必須以理念創(chuàng)新引領(lǐng)思想政治理論課教學(xué)評價的整體創(chuàng)新，推...

基于視頻微課與口袋實驗室的電類專業(yè)混合式教學(xué)模式研究

摘 要：電類專業(yè)課程普遍以培養(yǎng)學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力為目標(biāo)。而目前，在電類專業(yè)課堂教學(xué)中，普遍存在理論講解與應(yīng)用能力培養(yǎng)相脫離的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生對知識的理解片面化、碎片化，降低教學(xué)效率。因此，探索高效的教學(xué)模式具有重要意義。將視頻微課和口袋實...

統(tǒng)計學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課混合式教學(xué)模式探究

摘 要：統(tǒng)計學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課是統(tǒng)計學(xué)科所有課程的基石，在課程體系中具有不可替代的重要地位。該文分析統(tǒng)計學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課在開設(shè)中遇到的高中到大學(xué)的銜接、課時不足和課程應(yīng)用拓展不足等問題，探討混合式教學(xué)模式實施的必要性。以幾何與代數(shù)課程為例，分別給出...

基于超星“一平三端”的有機化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐研究

摘 要：近年來，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，信息化教學(xué)理念已經(jīng)逐漸深入到各大高校的課堂內(nèi)?！耙黄饺恕苯虒W(xué)系統(tǒng)將課前觀看預(yù)習(xí)視頻、課中開展教學(xué)活動、進行知識講解、課后鞏固教學(xué)內(nèi)容和解答作業(yè)難題等教學(xué)過程融會貫通，從而有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)有機化學(xué)...

區(qū)域經(jīng)濟分析方法課程設(shè)計及課程思政建設(shè)

摘 要：知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升是研究生課程教學(xué)的基本要求，價值引領(lǐng)是新文科建設(shè)的應(yīng)有之義和根本要求。該文立足區(qū)域經(jīng)濟學(xué)碩士專業(yè)特色和研究生人才培養(yǎng)要求，闡明區(qū)域經(jīng)濟分析方法課程的教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計理念、地位及作用，構(gòu)建課程內(nèi)容框架體系，...

專題教學(xué)模式在艦艇消磁磁電設(shè)計課程中的應(yīng)用探析

摘 要：艦艇消磁磁電設(shè)計課程具有綜合性強和工程性強等特點，傳統(tǒng)課堂講授式授課模式存在學(xué)員主觀能動性不足、理論聯(lián)系實際的創(chuàng)新能力不夠等問題。針對上述問題，在教學(xué)中探索問題式專題教學(xué)模式，以載流線圈磁場計算專題為例，闡述專題教學(xué)模式的實施方法...

教改新論

專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革探索與實踐

摘 要：專業(yè)學(xué)位教育的迅猛發(fā)展引發(fā)對培養(yǎng)質(zhì)量的深入思考。該文以會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生為例，分析教育現(xiàn)狀與試點院校做法，結(jié)合河南財經(jīng)政法大學(xué)會計專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革實踐，以期拋磚引玉，為今后財經(jīng)類院校發(fā)展提供有針對性及有價值的參考，也...

專業(yè)認證背景下礦業(yè)類專業(yè)建設(shè)與改革探索

摘 要：礦業(yè)是關(guān)系國家發(fā)展經(jīng)濟命脈和資源安全的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。以工程教育標(biāo)準(zhǔn)下的礦業(yè)類專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，深刻剖析礦業(yè)類專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的時代背景。且以武漢工程大學(xué)興發(fā)礦業(yè)學(xué)院礦業(yè)類專業(yè)為例，從專業(yè)生源、師資、教學(xué)資源及課程體系角度分析礦業(yè)類專業(yè)...

巖土彈塑性力學(xué)碩士研究生課程教學(xué)改革實踐

摘 要：巖土彈塑性力學(xué)是同濟大學(xué)土木工程學(xué)院巖土工程方向碩士研究生的專業(yè)學(xué)位課程。在十余年教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)和巖土工程實際情況，對教學(xué)內(nèi)容進行重新設(shè)計和優(yōu)化。針對研究生學(xué)習(xí)中遇到的困難，提出一些教學(xué)改革措施，有...

新時代背景下經(jīng)濟管理類專業(yè)統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)改革

摘 要：新時代背景下，經(jīng)濟管理類專業(yè)統(tǒng)計學(xué)課程的一些教學(xué)方法不再適用，其教材內(nèi)容和課后例題陳舊，沒有體現(xiàn)新時代的信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)的特征；實踐教學(xué)設(shè)計不能完全符合新時代的大數(shù)據(jù)特征；缺乏現(xiàn)實生活中的案例教學(xué)，讓學(xué)生對統(tǒng)計學(xué)理論望而生畏；考核...

大工程觀視野下農(nóng)林類高校風(fēng)景園林教學(xué)改革研究與探索

摘 要：隨著風(fēng)景園林專業(yè)的蓬勃發(fā)展，為了滿足社會生產(chǎn)實踐的需要，如何結(jié)合科學(xué)技術(shù)和工程實踐來認識并改善高校風(fēng)景園林的教學(xué)模式，便成了一個重要問題。該文嘗試在大工程視野下，通過對比研究中美四所高校的風(fēng)景園林專業(yè)的課程設(shè)置特點，提出大工程觀視...

以學(xué)為中心的數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)改革研究

摘 要：傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)存在著諸如學(xué)習(xí)主動性差、重知識輕能力、考核方式單一等問題，無法滿足人才培養(yǎng)需要。課組根據(jù)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位和工程教育認證標(biāo)準(zhǔn)，修訂課程教學(xué)目標(biāo)。對標(biāo)“兩性一度”，整合理論和實驗教學(xué)內(nèi)容。以學(xué)生為...

師資·人才

高校教師心理健康問題研究

摘 要：高校教師是大學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀的引路人，是高校課程思政教育的關(guān)鍵，關(guān)注和研究高校教師的心理健康具有十分重要的意義。尤其是近幾年新冠肺炎疫情的爆發(fā)，對高校教師的工作、生活及心理都產(chǎn)生了一定的影響。該文首先闡述關(guān)注高校教師心理...

基于科教融合、理工結(jié)合、校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)模式探索

摘 要：在海洋經(jīng)濟快速發(fā)展和海洋強國戰(zhàn)略背景下，我國對高質(zhì)量海洋人才的需求和培養(yǎng)規(guī)模日益增長。該文針對海洋科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中不同程度地存在目標(biāo)不清晰、特色不鮮明和供需不匹配等問題，對應(yīng)提出基于“科教融合、理工結(jié)合、校企聯(lián)合”理念，結(jié)合...

基于社會需求導(dǎo)向的電子商務(wù)課程育人實踐探索

摘 要：電商經(jīng)濟的迅猛發(fā)展急需電商人才，據(jù)網(wǎng)經(jīng)社電商門戶服務(wù)中心調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前約有八成企業(yè)缺少電商人才，但是，企業(yè)急需具有一定的實踐操作技能、持續(xù)學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)復(fù)合型電商人才，對高校原有電商人才培養(yǎng)模式提出新的挑戰(zhàn)。據(jù)此，該文以電子...

基于OBE理念的地理類本科生實踐能力培養(yǎng)研究

摘 要：新時期國家“雙一流”建設(shè)背景下，本科生實踐能力的培養(yǎng)和提升變得日益重要。作為理論研究和應(yīng)用實踐緊密結(jié)合的學(xué)科，如何有效提升地理類本科生的實踐能力，成為推動課程建設(shè)、教研改革、學(xué)科評估與專業(yè)認證的重要考量。結(jié)合本科生教研改革趨勢，解...

課程思政

課程思政融入文化人類學(xué)理論教學(xué)改革探究

摘 要：該文以民族學(xué)本科專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程文化人類學(xué)理論為例，從教學(xué)大綱、課程內(nèi)容和教學(xué)方法三個方面系統(tǒng)探索專業(yè)基礎(chǔ)課課程思政的實踐路徑，將思政教育融入文化人類學(xué)理論的教育教學(xué)之中，探討人類學(xué)課程建設(shè)的發(fā)展方向，強調(diào)作為學(xué)科基礎(chǔ)的知識與技能...

衛(wèi)生檢疫學(xué)課程思政教學(xué)探索與實踐

摘 要：課程思政建設(shè)是結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)，提升學(xué)生思想境界，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生堅定不移地做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和捍衛(wèi)者的重要途徑。該文列舉衛(wèi)生檢疫學(xué)教學(xué)中的四個課程思政融合點，從教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法方面介紹如何將衛(wèi)生檢疫學(xué)專業(yè)...

OBE理念下城市軌道交通概論課程思政建設(shè)實踐

摘 要：在工程教育專業(yè)認證和課程思政教育改革的背景下，以學(xué)生為中心，以育人目標(biāo)為導(dǎo)向進行課程建設(shè)，重構(gòu)形成多維度課程目標(biāo)，深入挖掘課程中蘊含的隱性思政教育元素，形成“線上線下并舉，多元化創(chuàng)新教學(xué)方法，持續(xù)優(yōu)化”的螺旋推進式教學(xué)模式，通過課...

工科類專業(yè)課程思政中落實新發(fā)展理念的探索與實踐

摘 要：課程思政既是專業(yè)課程建設(shè)的緊要命題，又是學(xué)科建設(shè)所面臨的發(fā)展難題。新發(fā)展理念作為十四條新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一，對工科類專業(yè)課程思政建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。該文對以新發(fā)展理念為引領(lǐng)挖掘工科類專業(yè)課程中的思政元...

高校教師樣板黨支部引領(lǐng)課程思政建設(shè)探索與實踐

摘 要：教師隊伍是高校加強課程思政建設(shè)、實現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的主力軍，而教師的課程思政意識與對課程思政的認識水平直接影響了課程思政理念的落實效果。湖南大學(xué)生物學(xué)院生物醫(yī)學(xué)教工黨支部是全國首批樣板黨支部，已形成校政聯(lián)動、校校聯(lián)動、校企聯(lián)動的“三...

工科專業(yè)課課程思政實踐探索

摘 要：“立德樹人”是高等教育事業(yè)發(fā)展的核心，如何在思政課程以外的工科專業(yè)課程中潤物無聲地融入思政元素，開展工科專業(yè)課程的“課程思政”建設(shè)成為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞墓た茖I(yè)人才的關(guān)鍵所在。該文分析工科專業(yè)課程思政建設(shè)過程中存在的阻礙和問題。針對這...

電機與拖動課程思政建設(shè)案例設(shè)計

摘 要：以人才培養(yǎng)為中心，圍繞立德樹人根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。全面梳理挖掘電機與拖動課程所蘊含的思政元素，充分發(fā)揮專業(yè)課程所承載的育人功能，將價值引領(lǐng)、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體，實現(xiàn)電機與拖動課程與思想政治理論課程同...

用戶界面設(shè)計課課程思政教學(xué)改革與實踐

摘 要：課程思政是深化視傳設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一，也是落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。論文首先分析用戶界面設(shè)計課程改革和思政建設(shè)的意義，在此基礎(chǔ)上介紹如何將思政元素貫穿于課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計各環(huán)節(jié)的具體實施方案，旨在為推進高校視覺傳...

調(diào)查分析

本科生導(dǎo)師制滿意度影響因素及改革策略研究

摘 要：本科生導(dǎo)師制是以人才培養(yǎng)為根本出發(fā)點的全方位、互動式培養(yǎng)制度，經(jīng)歷引進、試驗、探索與創(chuàng)新，已成為高校培養(yǎng)德智體美勞綜合素質(zhì)人才的重要途徑。隨著我國高等教育人才培養(yǎng)模式的不斷改革，現(xiàn)行的本科生導(dǎo)師制不斷暴露其實施問題。該文通過選取教...

職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)實驗課程滿意度調(diào)查

摘 要：了解職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)實驗課程滿意度及其影響因素，為今后職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)實驗課程改革提供理論依據(jù)。選取昆明醫(yī)科大學(xué) 2016 級預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的107名本科生為研究對象，對職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)實驗課滿意度進行問卷調(diào)查。同學(xué)對實驗教學(xué)...

醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生學(xué)習(xí)行為的責(zé)任歸因

摘 要：該文主要探討天津醫(yī)科大學(xué)（簡稱“我?！保┐髮W(xué)生對他人學(xué)習(xí)行為的責(zé)任歸因。實驗材料在韋納原“借筆記”問卷的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校學(xué)生特點，增加一個中等可控條件和開放性試題，目的在于更清晰地給大學(xué)生的歸因模式進行區(qū)分，同時通過開放性試題，對...