基于工程教育認(rèn)證理念的課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐

——以分析化學(xué)課程為例

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摘  要：該文依據(jù)工程教育理念，融合課程思政元素，構(gòu)建分析化學(xué)課程知識(shí)體系，制訂適應(yīng)工程認(rèn)證的總體教學(xué)目標(biāo)，細(xì)化畢業(yè)要求-指標(biāo)點(diǎn)分解-課程目標(biāo)的關(guān)系。以課程為載體，以價(jià)值引領(lǐng)為教育方向，以持續(xù)改進(jìn)為目的，圍繞立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新思政教育載體，將課程思政融入教學(xué)改革實(shí)踐全過程。貫徹知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值引領(lǐng)三位一體的育人理念，實(shí)現(xiàn)高等教育中工程教育育才與課程思政育人總目標(biāo)。（剩余5857字）