目錄

教育智庫

小學(xué)低年級自閉癥兒童隨班就讀的實踐研究

【摘要】要進(jìn)一步提高自閉癥兒童隨班就讀的教育質(zhì)量，教師就要轉(zhuǎn)變教育觀念，為其創(chuàng)設(shè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造和諧溫馨的課堂氛圍，同時采用更加適切的教育策略，從而讓其在教師和同學(xué)的幫助下得到社交、情感、認(rèn)知等各方面的滿足。 【關(guān)鍵詞】自閉癥兒童；隨班...

深度關(guān)注

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法探究

【摘要】在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法具有諸多優(yōu)點(diǎn)，如有助于提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與團(tuán)隊協(xié)作能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性等。然而，這種教學(xué)方法也存在一定的局限性，如對教師專業(yè)素養(yǎng)要求較高、教學(xué)時間與資源有限、學(xué)...

“陌生化”理論在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探究

【摘要】小學(xué)語文是學(xué)生獲取語文知識的基礎(chǔ)階段，也是培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵階段。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，語文教師需要注重教學(xué)理念以及教學(xué)方法的創(chuàng)新，在日常的閱讀教學(xué)中，為學(xué)生營造輕松且愉快的閱讀氛圍，提高學(xué)生對閱讀的興趣。文章對“陌生化”...

如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中為多動癥兒童滲透人文關(guān)懷及知識

【摘要】有些兒童經(jīng)常會出現(xiàn)注意力不集中、過度活躍、情緒沖動和參與事件能力差等行為，這就是多動癥的表現(xiàn)。如何幫助多動癥兒童克服精神障礙，實現(xiàn)正常學(xué)習(xí)和交流，一直都是一個值得關(guān)注的話題。文章結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，論述如何在數(shù)學(xué)課堂中對多動癥兒童進(jìn)行...

中學(xué)教學(xué)

高中語文閱讀教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探討

【摘要】信息技術(shù)為現(xiàn)代教學(xué)工作的發(fā)展提供了有力的支持。以信息技術(shù)為載體的教學(xué)方式豐富多樣，靈活多變，越來越受到教育工作者的歡迎。在打造核心素養(yǎng)視域下的高效語文閱讀課堂時，教師可以依托信息技術(shù)引入微課教學(xué)法、思維導(dǎo)圖教學(xué)法、情境教學(xué)法、案例教...

創(chuàng)設(shè)情境，提升物理課堂教學(xué)成效

【摘要】物理是一般在八年級才開設(shè)的一門新課程，對于有的學(xué)生來說，物理學(xué)習(xí)難度相對較大。在初中物理教學(xué)中，教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)各種各樣的情境，有效降低學(xué)生的理解難度，帶領(lǐng)學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)物理知識，形成完善的知識體系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，提升物理課堂教學(xué)...

初中數(shù)學(xué)課堂變式教學(xué)的應(yīng)用

【摘要】數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的重要學(xué)科，在初中教學(xué)中占據(jù)著重要地位。部分學(xué)生缺乏對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣、數(shù)學(xué)思維得不到有效發(fā)展等問題的存在，導(dǎo)致某些數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)工作難度大、成效低。因此初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該對教學(xué)方式做出改變，應(yīng)用變式教學(xué)...

基于STEAM理念的物理家庭創(chuàng)新實驗的研究

【摘要】開展基于STEAM理念的初中物理家庭創(chuàng)新實驗，可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和自主學(xué)習(xí)能力，在一定程度上擺脫課堂實驗的局限性，為學(xué)生理解并創(chuàng)新實驗奠定基礎(chǔ)。遵循實驗基礎(chǔ)原理，從生活化的角度開展和應(yīng)用實驗項目，對于學(xué)生認(rèn)識自然、理解科學(xué)有積極...

議題式教學(xué)，建構(gòu)活動型道德與法治課堂

【摘要】在初中道德與法治教學(xué)中，教師要積極研究議題式教學(xué)的特點(diǎn)，了解初中生在課堂活動中的具體情況，并構(gòu)建議題式課堂，組織學(xué)生參加實踐活動，在設(shè)置議題的時候要選擇可議問題、可議課題、可議項目，還要引導(dǎo)學(xué)生參與商議、爭議、建議等多元活動，提升他...

“雙減”背景下的初中歷史作業(yè)設(shè)計研究

【摘要】“雙減”政策是國家作出的科學(xué)決策和重要部署。“雙減”的根本目的是減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作業(yè)設(shè)計是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，更是讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺、提高能力的重要手段。在“雙減”背景下，教師既要重視課堂...

深度學(xué)習(xí)理念下數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐研究

【摘要】在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用深度學(xué)習(xí)理念，將煩瑣、枯燥的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)換為學(xué)生樂于接受和探討的新式課程，凸顯數(shù)學(xué)思維和理念，培養(yǎng)學(xué)生的思考習(xí)慣和探索精神，能夠提升數(shù)學(xué)課堂品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。 【關(guān)鍵...

核心素養(yǎng)視域下美術(shù)鑒賞活動的多維度設(shè)計

【摘要】在高中美術(shù)教學(xué)中，教師要基于美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)視域設(shè)計教學(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鑒賞美術(shù)作品。文章從多維度入手，提出美術(shù)鑒賞活動的策略，旨在提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。 【關(guān)鍵詞】美術(shù)鑒賞；核心素養(yǎng)；高中 作者簡介：朱育（1982—），男...

學(xué)科育人視角下農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的有效實踐

【摘要】小學(xué)升初中是學(xué)生成長路上的一個關(guān)鍵階段。部分學(xué)生在剛升入初中的時候不適應(yīng)，導(dǎo)致后續(xù)的學(xué)習(xí)效率較低。要改善這種情況，教師需要做好小學(xué)六年級和初中一年級各方面之間的銜接工作。文章將針對農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，淺析中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)。 【關(guān)鍵詞】...

優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率

【摘要】高效的英語課堂可以顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。在初中英語教學(xué)中，教師應(yīng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使他們更高效地參與課堂活動。此外，教師還要營造積極向上的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自信和樂觀的心態(tài)，從而助力其學(xué)習(xí)能力和綜合...

探究式教學(xué)模式下建模教學(xué)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響構(gòu)架

【摘要】新課標(biāo)要求教師轉(zhuǎn)變以往灌輸式的教學(xué)模式，采取探究式教學(xué)模式調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在自主分析、思考探究的過程中，逐漸形成創(chuàng)新協(xié)作能力、自主解決問題能力，推動學(xué)生個性發(fā)展。文章就探究式教學(xué)模式下建模教學(xué)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響進(jìn)行...

問題鏈教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】疑乃思之始，問乃學(xué)之端。教師在英語教學(xué)中精心設(shè)計具有層次性、針對性和啟發(fā)性的問題，可以引領(lǐng)學(xué)生的思維活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，訓(xùn)練語言技能，進(jìn)而實現(xiàn)語言與思維能力的發(fā)展。在初中英語教學(xué)中，教師可以運(yùn)用問題鏈教學(xué)模式，發(fā)揮問題的啟智...

小學(xué)教學(xué)

淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的計算能力

【摘要】計算在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占據(jù)重要的地位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和解決生活問題的常用工具。如何提升小學(xué)生的計算能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)研究方向之一。文章分析了培養(yǎng)小學(xué)生計算能力的意義，結(jié)合實際案例，提出在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生計算能力的策...

小學(xué)科學(xué)項目化學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實踐

【摘要】項目化學(xué)習(xí)提倡學(xué)生先開展自主學(xué)習(xí)，教師再進(jìn)行知識和技能的傳授，是一種彰顯“以學(xué)生為中心”理念的現(xiàn)代化教學(xué)模式，同時也是鍛煉學(xué)生知識遷移運(yùn)用能力的有效途徑，有利于增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識及能力，達(dá)到學(xué)以致用的效果。文章立足小學(xué)科學(xué)教學(xué)實...

探索深度學(xué)習(xí)，優(yōu)化小學(xué)英語閱讀教學(xué)

【摘要】深度學(xué)習(xí)，是指學(xué)生在教學(xué)中積極參與、全身心投入，實現(xiàn)深度探究和意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)活動，旨在讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。深度學(xué)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目的，主張對學(xué)科知識進(jìn)行深度加工，促進(jìn)“教”與“學(xué)”方式的根本性轉(zhuǎn)變。在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中...

小學(xué)科學(xué)“情智課堂”的構(gòu)建路徑

【摘要】小學(xué)科學(xué)知識對學(xué)生而言相對抽象，因此教師需要應(yīng)用合適的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和記憶。情智教學(xué)法能夠有效提升教學(xué)的質(zhì)量和效率，但要用好情智教學(xué)法，讓小學(xué)科學(xué)課堂更具趣味性和靈活性，教師不僅要設(shè)置良好的情境，還要具備在教學(xué)過程中講述生動...

讓“個性化學(xué)習(xí)”在小學(xué)音樂課堂上閃光

【摘要】小學(xué)音樂學(xué)科對于學(xué)生的成長、發(fā)展有著重要的意義，小學(xué)音樂教師應(yīng)重視音樂教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生得到良好的熏陶，提升審美能力，實現(xiàn)個性化發(fā)展。文章分析了在小學(xué)音樂課堂上開展個性化教學(xué)的注意事項，并結(jié)合教學(xué)實踐提出了七個方面的建議。 【關(guān)鍵詞...

幼小銜接：從學(xué)科課程走向育人課程

【摘要】為加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)兩個學(xué)段之間教育的連續(xù)性，教師需要注重“雙向銜接”，讓學(xué)科課程走向育人課程。文章對綜合研究性數(shù)學(xué)課程“比一比，誰最棒”的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了分析，探討了如何在進(jìn)行幼小銜接時融合多學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，讓單一的數(shù)學(xué)課程走向育人課程...

基于“學(xué)練賽評”一體化的小學(xué)體育教學(xué)有效性研究

【摘要】“學(xué)練賽評”一體化的體育教學(xué)可以助力學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。有時，小學(xué)生會由于興趣低、體質(zhì)相對差等原因出現(xiàn)參與體育活動不積極的情況，教師可以通過“學(xué)練賽評”教學(xué)模式解決這一問題，切實激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。文章先...

“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)的實踐與思考

【摘要】在“雙減”背景下，提升線上教學(xué)質(zhì)量成了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重點(diǎn)研究任務(wù)，也逐漸成為學(xué)界的熱點(diǎn)話題。文章先分析了小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)的現(xiàn)狀，再結(jié)合教學(xué)研究成果分析了“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)的意義，最后結(jié)合實際教學(xué)案例深入探索了“雙減”背景...

廢舊材料在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效利用

【摘要】廢舊材料是重要的美術(shù)教學(xué)資源。有效利用廢舊材料，可以助推學(xué)生形成良好的認(rèn)知，發(fā)展多種能力。在實施小學(xué)美術(shù)教學(xué)時，教師應(yīng)該以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，以教學(xué)需要為依據(jù)，通過多樣化的策略利用廢舊材料，借此助力學(xué)生在掌握所學(xué)美術(shù)知識...

“花式”閱讀，譜寫英語教學(xué)新篇章

【摘要】小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，并幫助學(xué)生發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)，開展高效的小學(xué)英語閱讀教學(xué)可以有效達(dá)到這一目的。教師可以嘗試運(yùn)用多元的閱讀教學(xué)方式開展小學(xué)英語閱讀教學(xué)，提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)效率。文章從營造氛圍、豐富資...

新課標(biāo)下小學(xué)音樂課堂教學(xué)的策略

【摘要】立足于新課程改革和素質(zhì)教育核心要求，對標(biāo)小學(xué)音樂課程教學(xué)特點(diǎn)和小學(xué)生群體共性，依托文獻(xiàn)查閱、案例分析等方法獲取有關(guān)資訊，針對新課標(biāo)下小學(xué)音樂課堂教學(xué)存在的問題提出若干策略，以期為廣大教師的工作優(yōu)化帶來一定的靈感和幫助。 【關(guān)鍵詞】小...

基于創(chuàng)客教育的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐

【摘要】創(chuàng)客教育在新的教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮著不可小覷的作用，它是深化小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)改革的重要途徑，同時也是一種有效的教學(xué)方式。文章基于創(chuàng)客教育探索小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的實踐策略，希望為廣大教師開展小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)提供參考。 【關(guān)鍵詞】創(chuàng)客教育；...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)有著極為重要的作用。教師規(guī)范化、系統(tǒng)化地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，不僅可以促進(jìn)學(xué)生知識應(yīng)用能力的提升，還能提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。所以，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，在引導(dǎo)學(xué)生主動探...

課程思政視域下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實踐路徑

【摘要】在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師要基于課程思政視域開展教學(xué)實踐，構(gòu)建“三全”育人格局，提升學(xué)生品德修養(yǎng)。教師要通過多樣的方式，全面利用美術(shù)課堂，優(yōu)化課程思政教學(xué)的效果。 【關(guān)鍵詞】課程思政；小學(xué)；美術(shù)；教學(xué) 作者簡介：袁瑤嘉（1990—），女...

關(guān)于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下提高小學(xué)語文作文教學(xué)效率的探討

【摘要】文章探討核心素養(yǎng)導(dǎo)向下提高小學(xué)語文作文教學(xué)效率的策略，以期通過實施這些策略，提高學(xué)生的寫作水平，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。 【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；小學(xué)；語文；作文 作者簡介：張立華（1979—），男，江蘇省寶應(yīng)縣安宜實驗學(xué)校。 小學(xué)語文...

“雙減”政策下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略的探索

【摘要】“雙減”政策是現(xiàn)代化教育體系下的全新政策，重點(diǎn)突出減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，減少校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，以此緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，為學(xué)生營造良好的教育環(huán)境，推動素質(zhì)教育全面發(fā)展。在“雙減”背景下，小學(xué)美術(shù)課堂也應(yīng)該改變原本的教學(xué)策略，實現(xiàn)減負(fù)增效的教育...

核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)助學(xué)微課的應(yīng)用

【摘要】相較于傳統(tǒng)教學(xué)，微課具有短小精悍的特質(zhì)，能夠有效地突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。對于那些在課堂教學(xué)中難以呈現(xiàn)的內(nèi)容，教師可以精心設(shè)計微課，從而形成一種動態(tài)的、可視化的教學(xué)資源；對于學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中的問題，教師也可以利用微課展開有針對性...

幼兒教育

基于自然資源的幼兒園科學(xué)探索活動實施路徑

【摘要】自然環(huán)境與人類社會生活息息相關(guān)，豐富的自然資源不僅可用于社會發(fā)展，在教育活動中也具有極高的教育價值。幼兒園科學(xué)探索活動是培養(yǎng)幼兒科學(xué)價值觀的重要途徑，也是幼兒園開展科學(xué)教育的基本路徑。文章簡述自然資源的獨(dú)特教育價值，立足幼兒年齡特點(diǎn)...

淺析STEAM理念下幼兒園區(qū)域活動的開展策略

【摘要】隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)前教育越來越受到重視。STEAM教育具有綜合性、多元性、實踐性的教育特點(diǎn)，將其合理運(yùn)用在幼兒園區(qū)域活動中，能促進(jìn)學(xué)前教育工作的提質(zhì)增效。文章簡述STEAM理念及幼兒園區(qū)域活動的內(nèi)涵與價值，從活動設(shè)計與教育價...

信息技術(shù)與學(xué)前教育活動的融合

【摘要】在信息技術(shù)持續(xù)更新、換代的今天，許多幼兒教師不斷嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)創(chuàng)新學(xué)前教育活動。文章結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行分析，總結(jié)了將信息技術(shù)與四類學(xué)前教育活動有效融合的策略，提出了改變文化教學(xué)活動、手工活動、體育游戲、安全教育活動的形式與內(nèi)容以提高...

探尋沙水魅力 暢享自然之趣

【摘要】大自然有極具探索價值的資源，如沙、水等，大自然也是幼兒的活教材。教師應(yīng)該對幼兒的沙水游戲?qū)嵺`與陶行知教育思想中的“親自然”理念進(jìn)行思考，探索如何進(jìn)一步拓展沙水游戲空間，創(chuàng)造更多的游戲方式，提升游戲價值，實現(xiàn)幼兒的積極、有效學(xué)習(xí)，促進(jìn)...

基于博物館模式，促進(jìn)幼兒沉浸式學(xué)習(xí)

【摘要】幼兒園可以仿效博物館的陳列方式和策展方式，設(shè)計基于博物館模式的幼兒沉浸式場館學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)幼兒沉浸式學(xué)習(xí)。博物館特殊的體驗?zāi)Ｊ侥軌蚋玫丶ぐl(fā)幼兒的探索欲望，幼兒園基于博物館模式實施教學(xué)，有利于帶動幼兒主動地學(xué)習(xí)和探究，真正把學(xué)習(xí)的主...

課例研究

基于單元整體視角，探索兒童道德修養(yǎng)生長的實踐路徑

【摘要】在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)小學(xué)生的道德修養(yǎng)。而促進(jìn)兒童道德修養(yǎng)的生長需要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計課程，開展教學(xué)。對此，小學(xué)道德與法治教師可以基于單元整體視角設(shè)計課程，幫助學(xué)生將道德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行。...

育人之道

融入德育，讓小學(xué)語文課堂更有魅力

【摘要】校園德育工作旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。隨著“雙減”政策的逐步落實，小學(xué)語文教育越來越注重學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。良好的道德品質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的前提，基于此，文章從德育和小學(xué)語文教育的融合出發(fā)，探討新時期下德育在小...

以情動人，以感促生

【摘要】音樂課程可以開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生在音樂的熏陶之下豐盈自身的精神世界。在小學(xué)音樂課堂上，教師可以從情感的角度入手，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂作品中蘊(yùn)含的精神和情懷?；诖耍恼绿剿餍W(xué)音樂教學(xué)中情感教育法的實踐策略，以期以情動人，讓學(xué)生在情感...

讓德育之花在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中綻放

【摘要】部分學(xué)校以往教育的中心工作是提高學(xué)生成績，但是如今，學(xué)校教師對教育的目的有了新的認(rèn)識，在教學(xué)中十分關(guān)注對學(xué)生的德育教育，旨在讓學(xué)生真正成為全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才，這是基礎(chǔ)教育階段十分重要的教學(xué)目的。有效的德育教育會對學(xué)生的人生產(chǎn)生積極...

健身心，培軍品，慧創(chuàng)生，行致遠(yuǎn)

【摘要】國防教育是德育的重要組成部分，對提高學(xué)生的國防意識至關(guān)重要。在日常的德育工作中，教師應(yīng)該重視國防教育，讓學(xué)生了解基本的國防知識，學(xué)習(xí)基本的軍事技能，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生為祖國服務(wù)和獻(xiàn)身國防的情感。文章分析了開展培養(yǎng)“軍人品格”的小學(xué)...

在國防教育中涵育學(xué)生家國情懷的時代行動

【摘要】羅溪中心小學(xué)致力于將國防教育融入課程體系中，并且積極與當(dāng)?shù)夭筷牶献?，以此來提升學(xué)校品牌形象。學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)外基地建設(shè)，開發(fā)資源，編寫國防教育校本課程讀物，制訂長期規(guī)劃，設(shè)計高質(zhì)量的德育活動，有利于培養(yǎng)具有愛國精神的少年兒童。 【關(guān)鍵詞...

學(xué)校開展國防教育的實踐研究

【摘要】天下雖安，忘戰(zhàn)必危。國防意識是一個國家和民族屹立不倒的精神長城，國家的昌盛、民族的復(fù)興離不開強(qiáng)大的全民國防意識。小學(xué)國防教育是全民國防教育的重要組成部分，羅溪中心小學(xué)通過長程規(guī)劃國防教育路徑、科學(xué)架構(gòu)國防教育課程、全域開展國防教育活...