基于“學練賽評”一體化的小學體育教學有效性研究

【摘要】“學練賽評”一體化的體育教學可以助力學生健康成長、全面發(fā)展。有時，小學生會由于興趣低、體質相對差等原因出現(xiàn)參與體育活動不積極的情況，教師可以通過“學練賽評”教學模式解決這一問題，切實激發(fā)學生參與運動的興趣，提高學生的身體素質。文章先分析了在小學體育課程中開展“學練賽評”一體化教學的價值，并結合教學案例分析了開展一體化教學的可行性，然后討論了實現(xiàn)“學練賽評”一體化的教學策略，旨在幫助廣大教師通過“樂學”“悅練”“趣賽”“妙評”環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的運動習慣，促進其身體素質與學習水平同步提高。（剩余4326字）