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【摘要】新課標(biāo)要求教師轉(zhuǎn)變以往灌輸式的教學(xué)模式，采取探究式教學(xué)模式調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在自主分析、思考探究的過程中，逐漸形成創(chuàng)新協(xié)作能力、自主解決問題能力，推動學(xué)生個性發(fā)展。文章就探究式教學(xué)模式下建模教學(xué)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響進(jìn)行了分析，并探究了探究式教學(xué)模式下高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)的策略，以期能為高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升帶來幫助。（剩余4951字）
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探究式教學(xué)模式下建模教學(xué)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響構(gòu)架
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