高中語文閱讀教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探討

【摘要】信息技術(shù)為現(xiàn)代教學(xué)工作的發(fā)展提供了有力的支持。以信息技術(shù)為載體的教學(xué)方式豐富多樣，靈活多變，越來越受到教育工作者的歡迎。在打造核心素養(yǎng)視域下的高效語文閱讀課堂時(shí)，教師可以依托信息技術(shù)引入微課教學(xué)法、思維導(dǎo)圖教學(xué)法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法等豐富的教學(xué)手段，提升課堂的教學(xué)效果，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。（剩余4428字）