小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)有著極為重要的作用。教師規(guī)范化、系統(tǒng)化地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，不僅可以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力的提升，還能提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。所以，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，幫助其打破常規(guī)思維，培養(yǎng)思維能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；數(shù)學(xué)；思維；能力；培養(yǎng)

作者簡(jiǎn)介：虞菊（1982—），女，江蘇省啟東市陳尚義小學(xué)。（剩余4507字）