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2024年05期

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旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練對(duì)高爾夫初學(xué)者擊球穩(wěn)定性的研究 摘要：【目的】探討旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練對(duì)高爾夫初學(xué)者擊球穩(wěn)定性的影響。【方法】選取河北體育學(xué)院社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)高爾夫方向的20名學(xué)生作為研究對(duì)象。根據(jù)TPI身體旋轉(zhuǎn)能力評(píng)估，將學(xué)生分為兩組：存在旋轉(zhuǎn)問(wèn)題的學(xué)生（實(shí)驗(yàn)組）和無(wú)旋轉(zhuǎn)問(wèn)題的學(xué)生（對(duì)照組）...

腦震蕩的運(yùn)動(dòng)康復(fù)方式 摘要：腦震蕩（也稱(chēng)為輕度創(chuàng)傷性腦損傷）是一種短暫的、功能性的神經(jīng)損傷，沒(méi)有明顯的腦部損傷。在腦震蕩事件發(fā)生后，通常會(huì)出現(xiàn)頭痛、頭暈、頸部疼痛、失眠、行走平衡障礙、失去意識(shí)、記憶力下降。成年人臨床癥狀通常持續(xù)7-14天，而兒童和青少年可能需要...
公安院校學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷現(xiàn)狀調(diào)查與分析 摘要：對(duì)公安院校學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷狀況進(jìn)行調(diào)查與分析，并制定對(duì)策，對(duì)于提升公安院校警務(wù)人才培養(yǎng)水平具有重要意義。以某警察學(xué)院在校學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法調(diào)查運(yùn)動(dòng)損傷現(xiàn)狀并分析原因。研究發(fā)現(xiàn)：近半數(shù)受調(diào)學(xué)生曾有運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生，課程集中在體能課和...
運(yùn)動(dòng)康復(fù)對(duì)降低廣西青少年特發(fā)性脊柱側(cè)彎的路徑研究 摘要：研究運(yùn)動(dòng)康復(fù)降低廣西青少年特發(fā)性脊柱側(cè)彎發(fā)生率的路徑，并從已有研究數(shù)據(jù)分析實(shí)踐可行性。通過(guò)文獻(xiàn)綜述和邏輯分析法，探討廣西青少年脊柱健康的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。從運(yùn)動(dòng)對(duì)脊柱健康的影響角度，分析運(yùn)動(dòng)康復(fù)對(duì)脊柱健康的積極作用。探討運(yùn)動(dòng)康復(fù)對(duì)廣西...

改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)老年體育研究綜述 摘要：人口老齡化已作為中國(guó)社會(huì)的常態(tài)，老齡化社會(huì)下老年體育的發(fā)展正日益受到體育學(xué)界的廣泛關(guān)注。文章以改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)老年體育研究的核心論文為主要研究對(duì)象，從老年體育與社會(huì)意義、老年體育發(fā)展現(xiàn)狀、老年體育公共服務(wù)建設(shè)、老年體育消費(fèi)與產(chǎn)業(yè)、老年...
新時(shí)代大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)評(píng)體系的革新探究 摘要：通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，旨在對(duì)體商測(cè)試與評(píng)價(jià)體系進(jìn)行理論分析，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)體質(zhì)測(cè)試的不足，基于相關(guān)理論與調(diào)研，設(shè)計(jì)體商測(cè)試內(nèi)容與方法，制定體商評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以川東北四所高校學(xué)生為研究對(duì)象進(jìn)行隨機(jī)測(cè)試，從而構(gòu)建川...
南京市7-17歲青少年身高和體重發(fā)育曲線構(gòu)建及標(biāo)準(zhǔn)劃定 摘要：【目的】構(gòu)建南京市7-17歲男女生身高、體重和BMI指數(shù)百分位數(shù)參考值，并探析南京市青少年的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律?！痉椒ā客ㄟ^(guò)計(jì)算敏感期的方法確定南京市7-17歲青少年的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，采用LMS法建立南京市男女生身高、體重和BMI指數(shù)百分位數(shù)...
體教融合背景下粵西高校大學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)研究 摘要：采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地研究法和邏輯分析法對(duì)體教融合背景下粵西高校大學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)進(jìn)行研究，以嶺南師范學(xué)院為例進(jìn)行分析，探討粵西高校大學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)的提升策略，以期為粵西高校乃至廣東省大學(xué)生體質(zhì)健康提升工作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論支持。研究...

體育鍛煉對(duì)大學(xué)生壓力影響的meta分析 摘要：【目的】研究體育鍛煉對(duì)大學(xué)生壓力的干預(yù)效果，以期借助多元化個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)方式緩解大學(xué)生的壓力?！痉椒ā吭谥袊?guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等中文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索體育鍛煉和大學(xué)生壓力的隨機(jī)對(duì)照研究文獻(xiàn)，運(yùn)用Review Manager 5.3軟件統(tǒng)計(jì)體育鍛煉...

易筋經(jīng)改善原發(fā)性痛經(jīng)的機(jī)制淺析 摘要：原發(fā)性痛經(jīng)病因復(fù)雜，生理和心理等主客觀因素互相影響。傳統(tǒng)養(yǎng)生功法易筋經(jīng)是形體活動(dòng)、呼吸吐納、心理調(diào)節(jié)相結(jié)合的健身運(yùn)動(dòng)。易筋經(jīng)改善痛經(jīng)的效果顯著，但作用機(jī)制尚無(wú)定論。文章基于目前的研究現(xiàn)狀，從中西醫(yī)視角分析易筋經(jīng)改善原發(fā)性痛經(jīng)的機(jī)理，為...
中國(guó)特色慈善理念視域下農(nóng)村公共體育服務(wù)的困境、現(xiàn)實(shí)效益及發(fā)展路徑研究 摘要：對(duì)中國(guó)特色慈善理念的理論淵源和社會(huì)背景進(jìn)行闡述，分析現(xiàn)階段農(nóng)村公共體育服務(wù)的現(xiàn)實(shí)困境：政府財(cái)政支持力度不足、忽略人們的非物質(zhì)需求、農(nóng)村地區(qū)居民體育意識(shí)淡薄，進(jìn)而對(duì)中國(guó)特色慈善理念視域下促進(jìn)農(nóng)村公共體育服務(wù)的經(jīng)濟(jì)效益、政治效益、社會(huì)效益...
體育社會(huì)組織嵌入社區(qū)體育治理的多重路徑研究 摘要：體育社會(huì)組織在社區(qū)體育治理過(guò)程中如何充分挖掘出一種相對(duì)意義的自主性空間是一個(gè)至關(guān)重要的研究議題。在“合作嵌入”的理論基礎(chǔ)上，從體育社會(huì)組織在社區(qū)體育治理中構(gòu)建信任機(jī)制的角度出發(fā)，提出了體育社會(huì)組織嵌入社區(qū)體育治理的資源、情感和能力三重...
民間體育游戲?qū)ψ蚤]癥兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的影響研究 摘要：使用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)民間體育游戲干預(yù)組（實(shí)驗(yàn)組，n=8）和常規(guī)體育課干預(yù)組（對(duì)照組，n=8）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前后的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的測(cè)試，旨在探討民間體育游戲?qū)ψ蚤]癥兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的影響。研究結(jié)果：...
“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略下農(nóng)村公共體育服務(wù)供給社會(huì)力量參與的理論邏輯、現(xiàn)實(shí)困境及紓解策略 摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，基于“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，從迫切要求與客觀需要兩個(gè)方面探究社會(huì)力量參與農(nóng)村公共體育服務(wù)供給的理論邏輯；從認(rèn)知、結(jié)構(gòu)、確權(quán)三個(gè)層面對(duì)農(nóng)村公共體育服務(wù)供給社會(huì)力量參與的現(xiàn)實(shí)困境進(jìn)行了深入分析，并提出從農(nóng)村...
湖北省“15分鐘社區(qū)生活圈”家庭體育服務(wù)供給困境與紓解對(duì)策 摘要：在揭示湖北省城鄉(xiāng)家庭體育行為主要特征的基礎(chǔ)上，剖析湖北省“15分鐘社區(qū)生活圈”家庭體育服務(wù)供給的相關(guān)問(wèn)題。研究認(rèn)為，湖北省“15分鐘社區(qū)生活圈”家庭體育服務(wù)供給存在供不及需現(xiàn)象普遍、供給效率不高凸顯的現(xiàn)實(shí)困境，提出補(bǔ)齊需求新增量與資源...
后疫情時(shí)代中學(xué)生體育行為的促進(jìn)策略研究 摘要：采用問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，分析和研究新冠疫情對(duì)青少年學(xué)生體育行為的影響。研究得出結(jié)論：（1）新冠疫情的發(fā)生對(duì)貴陽(yáng)市中學(xué)生的體育行為有一定的影響，很大程度促進(jìn)了中學(xué)生群體對(duì)自身健康的關(guān)注及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視；（2）疫情后，中學(xué)生在...
青少年體育活動(dòng)場(chǎng)域思考 摘要：家庭、學(xué)校和社區(qū)作為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的最重要場(chǎng)所，按照一定的時(shí)間序列，給青少年學(xué)生提供了穩(wěn)定的校內(nèi)外持續(xù)參與體育的機(jī)會(huì)。青少年在不同場(chǎng)域中所形成的體育慣習(xí)，會(huì)隨著場(chǎng)域的改變而串聯(lián)融合起來(lái)，形成有利于自身發(fā)展的新的體育慣習(xí)。其中，家...
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下川東地區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承研究 摘要：鄉(xiāng)村振興不僅要“塑形”，更要“鑄魂”。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為鄉(xiāng)土文化的集中表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興的重要內(nèi)容。運(yùn)用訪談法、文獻(xiàn)資料法、田野調(diào)查法，挖掘川東地區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的時(shí)代價(jià)值，從傳承主體、傳承客體、傳承方式、傳承環(huán)境四維度...
鹽城坐標(biāo)城市定向賽對(duì)城市發(fā)展的影響研究 摘要：采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等，以城市定向賽與城市發(fā)展的良性互動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，在全民健身及體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景下，分析鹽城坐標(biāo)城市定向賽的現(xiàn)狀，梳理城市定向賽對(duì)城市發(fā)展的影響，解決城市定向賽存在的問(wèn)題，探索城市定向賽發(fā)展的對(duì)策，突出定向賽事是...
成渝雙城“經(jīng)濟(jì)圈”群眾體育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代機(jī)遇與優(yōu)化路徑研究 摘要：群眾體育近幾年發(fā)展迅速，尤其是在黨的二十大以后，各地響應(yīng)國(guó)家政策，大力發(fā)展體育場(chǎng)地建設(shè)，組織群眾賽事，更快地促進(jìn)了群眾體育的發(fā)展。成渝雙城“經(jīng)濟(jì)圈”群眾體育迎來(lái)了新挑戰(zhàn)，“成渝一家人，體育促融合”，成渝地區(qū)群眾體育的良好發(fā)展，進(jìn)一步促...
三晉體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)空間格局與影響因素研究 摘要：運(yùn)用地理集中分析、地理最鄰近分析、核密度分析及緩沖區(qū)分析等方法對(duì)山西省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行地理特征分析，并提出相應(yīng)的保護(hù)傳承路徑。研究結(jié)果顯示，山西省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要分布在中部平原一帶，南部和北部地區(qū)僅有零星分布，太原市和晉中...
湘西州政府購(gòu)買(mǎi)公共體育服務(wù)的績(jī)效評(píng)價(jià)和優(yōu)化策略研究 摘要：隨著國(guó)家大力推廣政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)改革計(jì)劃，如何提升政府購(gòu)買(mǎi)公共體育服務(wù)的效率已成為當(dāng)前各級(jí)政府部門(mén)面臨的重要挑戰(zhàn)。文章通過(guò)理論分析，探討政府購(gòu)買(mǎi)公共體育服務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)的問(wèn)題和原因，并提出相應(yīng)的解決方案。研究發(fā)現(xiàn)湘西州政府在購(gòu)買(mǎi)公共體育服務(wù)績(jī)...
貴州“康體旅”一體化融合發(fā)展路徑研究 摘要：文章探索貴州“康體旅”一體化融合發(fā)展路徑，研究認(rèn)為推進(jìn)貴州“康體旅”生態(tài)優(yōu)勢(shì)向經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變，融合發(fā)展的效果主要體現(xiàn)課提升產(chǎn)業(yè)價(jià)值、優(yōu)化現(xiàn)有營(yíng)商環(huán)境、聯(lián)動(dòng)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展以及塑造貴州形象，貴州在全面聯(lián)動(dòng)康養(yǎng)、體育、旅游單一產(chǎn)業(yè)資源向“康...

苗毽發(fā)展的關(guān)鍵制約因素與瓶頸突破研究 摘要：為厘清制約苗毽發(fā)展的關(guān)鍵因素，采用文獻(xiàn)法、田野調(diào)查法、歸納法，從全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置出發(fā)，對(duì)苗毽運(yùn)動(dòng)從器物層面、行為制度層面兩個(gè)維度進(jìn)行分析。研究指出苗毽在器物方面落后的手工生產(chǎn)工藝和粗劣的材料限制了苗毽的生存空間；在行...
民族傳統(tǒng)體育非正式制度文化的內(nèi)生邏輯與創(chuàng)新機(jī)制 摘要：民族傳統(tǒng)體育制度大都是非正式制度，主要依賴(lài)“熟人社會(huì)”中的傳統(tǒng)要素，由民間信仰、宗族關(guān)系、族群認(rèn)同、傳統(tǒng)節(jié)慶、習(xí)俗慣例等內(nèi)在的傳統(tǒng)要素建構(gòu)而成。文章從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化入手，明確制度文化以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，以精神文化為反作用而...
社會(huì)變遷視域下四川少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展研究 摘要：以四川山區(qū)的少數(shù)民族及其傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為例，研究社會(huì)變遷視域下少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展中的創(chuàng)新路徑。分析表明：四川山區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展中的族群、地域與歷史文化等方面的習(xí)俗或?qū)ζ涔逃幸?guī)則的堅(jiān)持，導(dǎo)致其瀕臨失傳的危機(jī)。結(jié)論認(rèn)為：打破傳承和創(chuàng)...

深圳市中考體育新規(guī)下的青少年跳繩技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)研制 摘要：【目的】建立以跳繩鍛煉學(xué)生為對(duì)象，以促進(jìn)體質(zhì)健康為目的，以科學(xué)的研究方法研制的青少年跳繩技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，以此作為深圳市中考體育改革后的抓手與實(shí)現(xiàn)途徑，為學(xué)校的跳繩教學(xué)、考核提供規(guī)范的評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制。【方法】通過(guò)對(duì)8名教練員和專(zhuān)家的問(wèn)...
地方高校體育專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)代價(jià)值與發(fā)展向度 摘要：地方高校推動(dòng)體育專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是加快體育專(zhuān)業(yè)教育改革的迫切需要，是體育人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要舉措。地方高校體育專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在各利益主體參與度較低、與專(zhuān)業(yè)教育的融合度較低、教學(xué)理念傳統(tǒng)守舊、定位模糊、教育評(píng)價(jià)制度不完善、科...
大學(xué)生平衡素質(zhì)現(xiàn)狀及大眾健美操對(duì)其提高效果研究 摘要：基于大學(xué)生平衡素質(zhì)視角，結(jié)合現(xiàn)階段高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法，對(duì)49所大學(xué)的100位大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查研究，總結(jié)出目前高校健美操有關(guān)平衡素質(zhì)的教學(xué)情況：少數(shù)大學(xué)生平衡素質(zhì)存在問(wèn)題，整體對(duì)平衡素質(zhì)重視程度較...
基于CiteSpace的我國(guó)學(xué)校體育傷害事故可視化分析 摘要：為了解我國(guó)學(xué)校體育傷害事故領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)及前沿，在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）對(duì)該領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，搜索文獻(xiàn)發(fā)文時(shí)間在2000—2022年間的研究成果，并借助文獻(xiàn)計(jì)量工具Cite Space軟件對(duì)2000-2022年間我國(guó)學(xué)校體育傷害事故領(lǐng)...
高校運(yùn)動(dòng)員職業(yè)教育平臺(tái)的構(gòu)建 摘要：高校是我國(guó)教育資源的集聚地所在，通過(guò)高校構(gòu)建運(yùn)動(dòng)員職業(yè)教育平臺(tái)，對(duì)于提升運(yùn)動(dòng)員職業(yè)教育水平、完善運(yùn)動(dòng)員保障體系、促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員就業(yè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。高校運(yùn)動(dòng)員職業(yè)教育平臺(tái)的構(gòu)建可以采取自主型、委培型、聯(lián)合型三種模式。高校運(yùn)動(dòng)員職業(yè)教育平...
高校體育課堂管理影響因素研究 摘要：為探索高校體育課堂管理的影響因素，提升高校體育課堂質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，該研究通過(guò)文獻(xiàn)資料法、因子分析法、探索性因素分析法對(duì)回收的高校體育課堂管理影響因素問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，確定了高校體育課堂管理的影響因素主要來(lái)自教師、學(xué)生和學(xué)校...
新時(shí)代高職院校體育教學(xué)改革路徑研究 摘要：《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》明確了新時(shí)代我國(guó)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)以及措施，為體育事業(yè)深化改革做出了政策引領(lǐng)。文章采用詞頻統(tǒng)計(jì)方法分析解讀《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》，明確當(dāng)前我國(guó)高職體育教育中存在的教師、學(xué)生觀念有待改進(jìn)，師資力量與教學(xué)設(shè)施薄弱，...
核心素養(yǎng)視域下太原市普通高中體育學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查及分析 摘要：學(xué)業(yè)質(zhì)量反映了學(xué)生在完成規(guī)定課程后對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度，而核心素養(yǎng)反映了學(xué)生所具備的綜合素質(zhì)，用核心素養(yǎng)視域去審視太原市普通高中體育學(xué)科的學(xué)業(yè)質(zhì)量來(lái)得出太原市普通高中體育學(xué)科目前發(fā)展所處的水平以及存在的不足。本文以太原市的20所省級(jí)示...
基于SPOC翻轉(zhuǎn)課堂的高校乒乓球課程教學(xué)模式與應(yīng)用研究 摘要：借助互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)SPOC翻轉(zhuǎn)課堂為乒乓球課程教學(xué)支撐點(diǎn)，探討教師信息提示、學(xué)生思維、教學(xué)目標(biāo)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，評(píng)判教與學(xué)之間的良性互動(dòng)，實(shí)證SPOC翻轉(zhuǎn)課堂的“實(shí)驗(yàn)班”與傳統(tǒng)教學(xué)的“對(duì)照班”教學(xué)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析兩種教學(xué)所產(chǎn)生的效...
高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體育教學(xué)能力培養(yǎng)路徑研究 摘要：幼兒教師的體育教學(xué)能力直接影響著幼兒體育活動(dòng)的開(kāi)展，直接影響著幼兒的健康水平。為提升幼兒教師體育教學(xué)能力，需要從幼兒教師培養(yǎng)源頭著手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體育教學(xué)能力的培養(yǎng)。為此，從學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體育教學(xué)能力培養(yǎng)的內(nèi)容、形式、方法...
新形勢(shì)下中學(xué)體育教師職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)影響因素研究 摘要：探討“雙減”政策和體育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后中學(xué)體育教師工作負(fù)荷、工作認(rèn)知和職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)的狀況、影響因素及關(guān)系。采用分層隨機(jī)整群抽樣法對(duì)476名中學(xué)體育教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，評(píng)估教師的工作負(fù)荷、工作認(rèn)知、職業(yè)健康風(fēng)險(xiǎn)情況。結(jié)果顯示：皮膚曬傷、咽...
小學(xué)校園足球教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究 摘要：為解決小學(xué)足球教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的理論指導(dǎo)，運(yùn)用解釋結(jié)構(gòu)模型方法、文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法，通過(guò)征求14名專(zhuān)家對(duì)校園足球發(fā)展以及教育評(píng)價(jià)各要素的意見(jiàn)，從校園足球教學(xué)開(kāi)展的實(shí)際特征出發(fā)，根據(jù)校園足球教學(xué)開(kāi)展影響因素的重要程度，...
校園足球研究的發(fā)文趨勢(shì)、前沿?zé)狳c(diǎn)與合作網(wǎng)絡(luò) 摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料和可視化分析等研究方法，以CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)（2012-2022年）收錄的495篇有關(guān)校園足球的核心期刊論文為研究對(duì)象，運(yùn)用可視化圖譜，利用CitespaceV（5.8 R3）軟件，將搜集的495篇“校園足球”核心期刊論文的關(guān)...
我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)的研究綜述 摘要：為促進(jìn)我國(guó)體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍，對(duì)近20年與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)相關(guān)的259篇文獻(xiàn)進(jìn)行綜述。將我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)的視角、主體、方法、結(jié)果、體系等問(wèn)題進(jìn)行回顧與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)雖已開(kāi)展了一些有價(jià)值的研究，但...
“四位一體”學(xué)校體育目標(biāo)下高校體育課內(nèi)外“一體化”教學(xué)模式實(shí)踐路徑研究 摘要：對(duì)新時(shí)代學(xué)校體育“四位一體”目標(biāo)及其運(yùn)行模式進(jìn)行了研究，認(rèn)為：“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的學(xué)校體育目標(biāo)是對(duì)原有學(xué)校體育教育的又一突破，是對(duì)體育學(xué)科教育價(jià)值的凝練、突出和落實(shí)。將課內(nèi)外“一體化”教學(xué)模式融入高校體育教學(xué)并...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校健美操教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)研究 摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，信息技術(shù)蓬勃發(fā)展，高校教育作為培養(yǎng)人才的重要領(lǐng)域之一，也不可避免地受到“互聯(lián)網(wǎng)+”的沖擊和影響。健美操作為一種重要的課程內(nèi)容，與學(xué)生的身體健康和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)密切相關(guān)，其教學(xué)的優(yōu)化和創(chuàng)新具有重大意義。文章綜合運(yùn)用文獻(xiàn)...
近30年（1992—2021年國(guó)外體育核心素養(yǎng)研究狀況 摘要：以Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)有關(guān)體育核心素養(yǎng)的228篇文獻(xiàn)信息為研究對(duì)象，探索該研究領(lǐng)域的發(fā)文量、地域分布和主流期刊，并利用Vosveiwer軟件對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行聚類(lèi)分析。研究發(fā)現(xiàn)：年發(fā)文數(shù)量呈動(dòng)態(tài)增長(zhǎng)趨勢(shì)；美英國(guó)家為主要研究力量...
中小學(xué)體育與健康課程開(kāi)展健康教育的現(xiàn)狀研究 摘要：為深入了解中小學(xué)體育與健康課程開(kāi)展健康教育狀況，對(duì)中小學(xué)生及其體育教師進(jìn)行健康教育訪談及問(wèn)卷調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)：體育與健康課程開(kāi)展的健康教育存在教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)內(nèi)容效果低下，教學(xué)及評(píng)價(jià)方法單一；影響健康教育因素包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師不...
普通高校信息化融入大學(xué)體育改革現(xiàn)狀及模式應(yīng)用研究 摘要：采用調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析等方法，從高校大學(xué)體育深度改革視角，針對(duì)信息化廣泛應(yīng)用，融入大學(xué)生體育改革浸潤(rùn)現(xiàn)狀，以及改革模式應(yīng)用進(jìn)行探索和研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，信息化融入大學(xué)體育深度改革已成必然，革新傳統(tǒng)，樹(shù)立現(xiàn)代，協(xié)同育人，提升體質(zhì)，全面發(fā)展...
雙減政策下體育課后延時(shí)服務(wù)的實(shí)然現(xiàn)狀、矛盾分析與解決策略 摘要：自“雙減”政策推行以來(lái)，課后延時(shí)服務(wù)成為中小學(xué)教育過(guò)程的重要組成部分，而體育作為課后延時(shí)服務(wù)的內(nèi)容之一，在開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)多方矛盾問(wèn)題。文章研究“雙減”政策下體育課后延時(shí)服務(wù)的實(shí)然現(xiàn)狀、矛盾分析與解決策略。研究發(fā)現(xiàn)，體育課后延時(shí)服務(wù)的現(xiàn)...
問(wèn)題與優(yōu)化：大學(xué)體育俱樂(lè)部課程思政建設(shè)的系統(tǒng)反思 摘要：以北部灣大學(xué)體育俱樂(lè)部課程思政建設(shè)為案例，進(jìn)行問(wèn)題檢視與系統(tǒng)反思。發(fā)現(xiàn)體育俱樂(lè)部課程思政建設(shè)中存在支撐體系不完善、“全員、全過(guò)程、全方位”育人體系有“縫隙”及教師落實(shí)課程思政的“愿教”的動(dòng)力和“會(huì)教”的能力不足等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。建議通過(guò)有序...
高職院校體育信息化教學(xué)評(píng)價(jià)研究 摘要：信息化背景和混合式教學(xué)新模式下，對(duì)體育教師教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)需涵蓋線上和線下全過(guò)程。文章對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)相關(guān)的研究現(xiàn)狀和現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行分析，從評(píng)價(jià)內(nèi)容拓展、智能手段應(yīng)用和評(píng)價(jià)工具選擇等方面，以民航空中安全保衛(wèi)體能訓(xùn)練為例，探究了...
體育課程線上教學(xué)的實(shí)踐反思 摘要：信息化發(fā)展促成線上教學(xué)的全面發(fā)展。基于后疫情時(shí)代體育課程線上教學(xué)實(shí)踐，從“教學(xué)端”和“學(xué)習(xí)端”兩方面進(jìn)行反思，認(rèn)為：體育課程線上教學(xué)在教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)反饋、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面有其不足，但在體育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和身體素質(zhì)的練習(xí)方面有其特有的...
新時(shí)代大學(xué)生國(guó)防體育課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究 摘要：隨著“國(guó)防+體育”教育模式的深入推進(jìn)，陜西省多所高校已將國(guó)防體育課程或軍事體育課程納入其課程體系中。本研究基于馬克思“人的全面發(fā)展”理論，并結(jié)合“立德樹(shù)人”與“深化全民國(guó)防教育”的原則，旨在構(gòu)建并驗(yàn)證陜西省普通高校國(guó)防體育課程的質(zhì)量評(píng)...
體育銜接主題研究進(jìn)展 摘要：“體育銜接”一直是學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點(diǎn)話(huà)題之一。利用CiteSpace可視化分析軟件，對(duì)1974-2022年間發(fā)表的體育銜接研究文獻(xiàn)進(jìn)行深入計(jì)量和可視化分析，以揭示該研究的總體趨勢(shì)、研究進(jìn)展、研究熱點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)體育銜接研究整體上呈明顯增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)...
新時(shí)代背景下體育專(zhuān)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)路徑研究 摘要：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)廣西師范大學(xué)體育專(zhuān)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)存在：人員觀念、教學(xué)課程、需求認(rèn)識(shí)、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)四方面桎梏。并針對(duì)以上問(wèn)題提出：轉(zhuǎn)變師生老舊觀念，提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐認(rèn)識(shí)；優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置...
體教融合促進(jìn)青少年體質(zhì)健康的現(xiàn)實(shí)審視與推進(jìn)路徑 摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法等方法，探析青少年體質(zhì)健康促進(jìn)治理方案。研究認(rèn)為：青少年主動(dòng)鍛煉意識(shí)薄弱遏制健康促進(jìn)的主體供給、家庭體育熏陶滯后制約健康促進(jìn)的客體參與、社區(qū)體育供給不足阻滯健康促進(jìn)的全面均衡發(fā)展、學(xué)校體育新課標(biāo)育人作用不足阻...
一體化視域下體育教師課程思政建設(shè)能力發(fā)展現(xiàn)狀、困境與對(duì)策 摘要：課程思政建設(shè)能力是新時(shí)代體育教師必備的專(zhuān)業(yè)核心素養(yǎng)，也是推進(jìn)大中小學(xué)體育課程思政一體化發(fā)展的重要議題。采用文獻(xiàn)資料法、邏輯推理法、比較分析法等，通過(guò)梳理體育課程思政建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀、困境，分析成因并提出對(duì)策：轉(zhuǎn)變育人理念，構(gòu)筑一體思維；...
廣西高職氣排球?qū)W生裁判員隊(duì)伍服務(wù)社會(huì)開(kāi)展的現(xiàn)狀研究 摘要：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談，了解廣西高職氣排球?qū)W生裁判員隊(duì)伍服務(wù)社會(huì)開(kāi)展的現(xiàn)狀，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。調(diào)查結(jié)果顯示，廣西高職氣排球?qū)W生裁判員隊(duì)伍在參與社會(huì)服務(wù)方面表現(xiàn)出一定的熱情和積極性，他們?cè)诟黝?lèi)氣排球賽事執(zhí)裁，為比賽的順利進(jìn)行提供了有力保障。但...
體育專(zhuān)項(xiàng)游戲在小籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：體育專(zhuān)項(xiàng)游戲不僅趣味性與教育性并存，而且規(guī)則性與競(jìng)爭(zhēng)性同在，兼?zhèn)洳僮餍院挽`活性的同時(shí)還具有較強(qiáng)的靶向性和技巧性，是小籃球教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。其融入小籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)具有如下效果：優(yōu)化教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果；寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；打開(kāi)...
課外健身跑“步道樂(lè)跑”融入大學(xué)體育課程學(xué)生體質(zhì)健康分析研究 摘要：【目的】探討課外健身跑“步道樂(lè)跑”融入大學(xué)體育課程，探索提高學(xué)生體質(zhì)健康的方法和手段。【方法】主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，選定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，對(duì)實(shí)驗(yàn)組結(jié)合課外健身跑“步道樂(lè)跑”進(jìn)行干預(yù)，實(shí)驗(yàn)前確定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組“身體素質(zhì)和基本技能”沒(méi)有顯著性差異...
現(xiàn)狀、評(píng)價(jià)及創(chuàng)新：體育課程思政研究評(píng)述 摘要：系統(tǒng)整理和總結(jié)目前體育課程思政研究緣起、內(nèi)涵、進(jìn)展及存在的主要問(wèn)題，并據(jù)此對(duì)體育課程思政研究的實(shí)踐理路進(jìn)行梳理。研究認(rèn)為：現(xiàn)階段體育課程思政研究成果集中于體育課程思政的科學(xué)內(nèi)涵、價(jià)值意蘊(yùn)、建設(shè)路徑、評(píng)價(jià)體系等方面，體育課程思政研究范式...
中日小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究 摘要：對(duì)中國(guó)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和日本《小學(xué)體育學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)（2017年版）》中的小學(xué)體育課程目標(biāo)、小學(xué)體育課程內(nèi)容和教學(xué)建議進(jìn)行比較研究，找出中日兩國(guó)在小學(xué)體育教育中的異同。相似之處在于：緊緊圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”...
大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建與應(yīng)用 摘要：從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面探究大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建與應(yīng)用。在闡述大學(xué)生體育教育和思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系，指出兩者的緊密關(guān)聯(lián)性的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制，包括必要性、構(gòu)成和運(yùn)行模式。在實(shí)...
大中?。ㄓ祝┮惑w化背景下籃球課程的銜接問(wèn)題研究和構(gòu)想 摘要：在大中?。ㄓ祝w育課程一體化的背景下結(jié)合我國(guó)籃球課程，以一體化籃球課程的銜接問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)提出大中?。ㄓ祝┮惑w化籃球課程理論構(gòu)想，試圖解決現(xiàn)階段一體化籃球課程存在的問(wèn)題。從體育課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教育資源四個(gè)方面提出籃球課...