新時(shí)代大學(xué)生國(guó)防體育課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究

——以陜西省高校為例

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摘要：隨著“國(guó)防+體育”教育模式的深入推進(jìn)，陜西省多所高校已將國(guó)防體育課程或軍事體育課程納入其課程體系中。本研究基于馬克思“人的全面發(fā)展”理論，并結(jié)合“立德樹人”與“深化全民國(guó)防教育”的原則，旨在構(gòu)建并驗(yàn)證陜西省普通高校國(guó)防體育課程的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。首先，采用扎根理論，自下而上地構(gòu)建了評(píng)價(jià)的指標(biāo)框架，涵蓋3個(gè)一級(jí)指標(biāo)、10個(gè)二級(jí)指標(biāo)與32個(gè)三級(jí)指標(biāo)；接著運(yùn)用層次分析法對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行權(quán)重分配，一級(jí)指標(biāo)權(quán)重由高到低分別為學(xué)生（0.5485）、教師隊(duì)伍（0.2409）、組織管理部門（0.2106）；最后，通過模糊評(píng)價(jià)法對(duì)三所高校進(jìn)行驗(yàn)證，結(jié)果顯示三所高校的國(guó)防體育課程質(zhì)量評(píng)價(jià)等級(jí)分別為良好、中等和差。（剩余6893字）