現(xiàn)狀、評價(jià)及創(chuàng)新：體育課程思政研究評述

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摘要：系統(tǒng)整理和總結(jié)目前體育課程思政研究緣起、內(nèi)涵、進(jìn)展及存在的主要問題，并據(jù)此對體育課程思政研究的實(shí)踐理路進(jìn)行梳理。研究認(rèn)為：現(xiàn)階段體育課程思政研究成果集中于體育課程思政的科學(xué)內(nèi)涵、價(jià)值意蘊(yùn)、建設(shè)路徑、評價(jià)體系等方面，體育課程思政研究范式和研究框架在此基礎(chǔ)上得以確立。對研究成果進(jìn)行深入分析，歸納總結(jié)出當(dāng)前體育課程思政研究的特點(diǎn)和不足，據(jù)此，提出提升體育課程思政研究的系統(tǒng)化、拓展體育課程思政研究的多視域、推動(dòng)體育課程思政的內(nèi)部化研究、推進(jìn)體育課程思政研究成果實(shí)踐應(yīng)用的四個(gè)維度的創(chuàng)新方法。（剩余13394字）