天津教育·上

2024年02期

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《天津教育》是國內(nèi)教育教學方面的專業(yè)指導性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導服務創(chuàng)新，推... 展開

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將愛國主義教育貫穿學校教育全過程 《中華人民共和國愛國主義教育法》自2024年1月1日起施行。2023年12月21日，全國人大常委會法工委、全國人大常委會辦公廳舉行愛國主義教育法實施新聞發(fā)布會，對愛國主義教育法的貫徹實施等相關內(nèi)容進行解讀。本刊摘編如下：一、貫徹落實愛國主...

新時期未成年人思想道德建設的對策研究 近年來，天津市深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持培根鑄魂、價值引領，扎實推進未成年人思想道德建設各項工作。一、天津市未成年人思想道德建設的成果天津市堅持把立德樹人的成效，作為檢驗學校一切工作的根本標準，將未成年人思想道德...
家長的“雙減”困境及其消解策略 自2021年《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”政策）頒布以來，我國在減負方面已經(jīng)取得顯著成績。然而，不容忽視的是，這與“雙減”政策的預期目標仍有較大差距。家長群體作為“雙減”政策的重要執(zhí)行主體，...
崇高的教師職業(yè)當體現(xiàn)出高尚的職業(yè)精神 安文成，高級教師，天津市教育學會副秘書長、學術委員會委員。主持主研多項天津市教育學會、天津市教育科學規(guī)劃辦、中國教育學會、中央電教館課題，其中五項課題成果分獲天津市基礎教育教學成果獎；主持開發(fā)“華教學校管理系統(tǒng)”，于1992年通過國家教委鑒...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下中小學課程思政實施策略研究 一、中小學課程思政實施的背景黨的二十大報告指出：“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”全面推進課程思政建設是中小學落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務，是深...

“三全”視角下學位論文質(zhì)量保障體系優(yōu)化研究 學位論文質(zhì)量是凸顯人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要載體。近些年來，隨著我國研究生招生規(guī)模的持續(xù)擴大以及研究生培養(yǎng)質(zhì)量要求的進一步提高，建立健全的學位論文質(zhì)量保證體系顯得尤為重要。有鑒于此，本研究從研究生、導師、學科負責人、答辯專家等全員參與的角度，從選題...
講好英雄故事，培育紅色基因 在中華民族浩蕩的歷史長河中，處處展現(xiàn)著英雄的光輝。立足小學班級立德樹人教育，以習近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂，需要教師將英雄事跡講好，使英雄的故事感動學生的心靈，讓英雄的名字銘記于學生的心中。只有這樣，英雄的形象才能在學生心中高大...
新時代學生勞動意識培養(yǎng)的途徑探究 每一位教育工作者要努力培養(yǎng)學生具有較強勞動精神和勞動意識，引導學生從心底里自覺熱愛勞動、尊重勞動，樹立勞動價值觀。這既是學生個人成長的需要，又是社會發(fā)展對學生的需求。作為班主任，我們可以通過開展班級活動，讓學生通過參與活動獲得體驗，受到教育...
推進集團化辦學，讓優(yōu)質(zhì)教育“遍地開花” 在新時代背景下，隨著我國基礎教育質(zhì)量的不斷提高，人民群眾對教育有了更高的期待。為實現(xiàn)基礎教育的逐步均衡，推動優(yōu)質(zhì)資源的整合利用，集團化辦學應運而生。時至今日，我國集團化辦學的實踐已走過了二十余年，積累了豐富的經(jīng)驗。因此，我們更應該充分學習吸...
搭建班級德育平臺，提升中學生責任擔當素養(yǎng) 習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任。要在加強品德修養(yǎng)上下功夫...
以音樂作比，奏響班主任工作最強音 每一所學校在其所屬的社會環(huán)境中都有著自己專屬的口碑，當我們把從家長口中得來的評價進行梳理整合，一個學校的風格自然也就呈現(xiàn)出來。風格的形成絕非一朝一夕，每日出入校園的師生在年復一年地進行著動態(tài)演繹，時間久了，便積淀為一種文化。助推校園文化形成...
發(fā)揮班主任智慧走班級管理藝術之路 班級是學校的基本組織單位，也是學生在校園生活中的“大家庭”。班級的進步能夠指引班級學生的前進，班級學生的進取精神可以推動班級整體向前?？梢哉f，班級在學生成長中發(fā)揮著不可忽視的重要作用，是推動學生前進的動力，也是培養(yǎng)學生綜合能力的關鍵環(huán)境。小...

課程思政引領英語教學新高度 課程思政強調(diào)將思想政治教育融入學科教學之中，以實現(xiàn)全方位育人的目標。英語課程作為一門重要的人文學科，具有天然的教育優(yōu)勢，我們應該積極探索和實踐課程思政的教學模式，將課程思政有效地融入到英語教學中，使之成為提升學生綜合素質(zhì)的有力工具，引領學生...
新課程標準下高中音樂大單元教學的實踐分析 隨著教育改革的不斷推進，高中課程的教學活動被賦予了新任務、新要求。其中，最具突出性的一點在于，教師要引導學生從單元視閾的角度出發(fā)，提高核心素養(yǎng)，這一教育理念為教育教學帶來了新的發(fā)展機遇，也為高中階段音樂學科教學指明了新方向。作為音樂學科教師...
體驗式教學在初中物理課堂中的分析與應用 物理作為初中階段的重要學科，具有理論性與實踐性的雙重特點。在新課程改革的大背景下，初中物理的教學改革正在如火如荼地開展，不少具有創(chuàng)新性與科學性的教育策略應運而出。作為物理教師，我們不能僅滿足于將基本的知識傳授給學生，更應該加強對學生學科素養(yǎng)...
如何將思政教育融入初中英語教學 中華民族五千年文化源遠流長，中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族高尚的道德情操、堅定的意志品質(zhì)和遠大的民族理想，是我們中國人立足社會、立足世界的重要思想基礎。學校作為育人的主陣地，傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德責無旁貸。一、思政教育融入初中英語教學的必要性...
教學評一致的“四維課堂教學模式”初探 一、該模式的提出（一）課程發(fā)展之標——時代進步所需新時代，基礎教育要堅持發(fā)揮課程培根鑄魂、啟智增慧（課程思政+科學實施）的作用，著力培養(yǎng)一批有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。因此，全面提升學生的核心素養(yǎng)勢在必行。教育部頒發(fā)的《義務教育課...
故事：解讀《紫藤蘿瀑布》的一種視角 統(tǒng)編語文教材七年級下冊第五單元選編的一組文章或借景抒情、或托物言志。教材單元提示中明確指出，“本單元學習托物言志的手法：體會如何運用生動形象的語言寫景狀物，寄寓作者情思，抒發(fā)對社會人生的感悟。”從選編文章到教材單元提示，能夠讓教師在分析教材...
情境創(chuàng)設在議題式教學中的妙用 《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》中明確提出：以主題為引領，使課程內(nèi)容情境化，促進學科核心素養(yǎng)的落實。如何在議題式教學中，依托有效的教學情境，讓學生在活動中激發(fā)潛在動能，在過程中引發(fā)深度思維，在狀態(tài)中保持樂觀積極，筆...
智用思維導圖提升寫作水平 初中英語課程教學的重要目標之一就是提高學生的英語作文寫作能力和水平。寫作是學生運用所學英語知識進行語言實踐必須具備的基本技能之一，反映了語言學習的綜合能力。但在教師多次指導、學生進行多次英文作文修改后還會經(jīng)常在語言實踐中出現(xiàn)主題不明確（即跑...
初中化學大單元教學的分析與探索 化學作為自然科學的重要分支，包含關于物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化以及能量間關系等諸多知識。初中階段，化學是充滿魅力的，能讓學生用“另一種視角”看待世界，發(fā)現(xiàn)世界的“另一面”?；瘜W也是神秘、復雜的。對于正處于學習初期的初中生而言，化學的抽象對其思維...
以生為本，構建初中美術“行知啟慧”高效課堂 在新課程改革與“雙減”政策的大背景下，學校充分結(jié)合實際特點，順應當前教育理念，探索出了“行知啟慧”的教學模式，走出了一條特色化的高效課堂構建道路。明代著名哲學家、教育家王陽明曾經(jīng)說過：“知之真切篤實處即是行，行之明覺精察處即是知?！边@點明了...
高中物理教學中培養(yǎng)學生問題意識的分析與探究 高中階段，物理學科作為一門基礎性學科，對學生思維能力的發(fā)展與綜合能力的提升都有著不可忽視的重要作用，然而物理學科的抽象性與復雜性也讓很多學生在學習活動中舉步維艱。物理學科是一門由實驗與邏輯思維以及定律等知識所構建出的知識體系，在學習活動中需...
新課程改革背景下初小數(shù)學銜接的分析與實踐 《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課程標準》）將九年義務教育作為一個具有延續(xù)性的整體，模糊了初中與小學之間的界限，強調(diào)了這兩個階段學習活動的整體性。因此，作為數(shù)學教師，要突破傳統(tǒng)教學模式下學段的自然限制，在遵循學生身心發(fā)展...
人工智能進校園的探索與實踐 人工智能技術不斷取得突破，在各個行業(yè)的應用迅速擴展，日益成為影響未來國家實力的重要因素?！缎乱淮斯ぶ悄馨l(fā)展規(guī)劃》明確指出人工智能已經(jīng)成為國際競爭的新焦點，應在中小學設置人工智能相關課程，逐步開展全民智能教育項目。為了讓學生熟知人工智能的特...
“互聯(lián)網(wǎng)+”微課模式在小學美術創(chuàng)意拓展課的探究 高效的美術教育離不開多元實踐活動的支持，隨著學生審美素養(yǎng)的不斷提升、信息化教學體系的逐漸完善，以現(xiàn)代“互聯(lián)網(wǎng)+”為背景的課程教學模式已逐漸成型。在學生的學習過程中，“互聯(lián)網(wǎng)+”與微課技術相互融合，從學科知識延伸、實踐學習互動等角度規(guī)劃教學方...
淺談小學英語作業(yè)的優(yōu)化管理 “雙減”政策的出臺和新課程標準的頒布給一線教師提出了新的挑戰(zhàn)。除了提升課堂教學質(zhì)量，作業(yè)管理的優(yōu)化也是教師要高度重視和深度研究的課題。一、布置作業(yè)須三思而后行作業(yè)布置是作業(yè)管理過程的重要環(huán)節(jié)。要保證作業(yè)實施的質(zhì)量，教師在布置作業(yè)之前要做...
積極心理學在小學教育教學中的運用 近年來，積極心理學發(fā)展迅速，其核心是關注人的積極心理品質(zhì)的構建，關注人的健康與幸福，越來越成為世人關注的焦點。一、培養(yǎng)學生積極向上的心理品質(zhì) 我們看到，《中小學心理健康教育指導綱要》中“心理健康教育的主要內(nèi)容”部分，明確提出：“心理健康教...
新課標背景下如何加強小學語文深度學習 隨著新課程改革的逐步推進，教育教學從培養(yǎng)“記憶型人才”轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)“創(chuàng)新型人才”，用“以學定教”取代“以教定學”，堅持構建以學為中心，以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為終極目標。語文是小學階段的基礎課程之一，對學生思維發(fā)展、語言能力培養(yǎng)、文化素養(yǎng)積淀等方面，具...
小學語文大單元作業(yè)設計與實施 作業(yè)是課堂教學的有機組成部分，是培養(yǎng)學生獨立學習的重要途徑。作業(yè)設計是指教師依據(jù)特定的作業(yè)目標，對作業(yè)內(nèi)容、類型、難度、時間等因素進行統(tǒng)籌規(guī)劃與思考，合理安排和設計的過程。受傳統(tǒng)教學理念的影響，大部分教師的作業(yè)設計多為機械重復的書面作業(yè)，評...
在小學高段抓住學生寫作的“黃金期” 寫作是語文教學的重要組成部分，也是教師眼中的重點與學生眼中的難點。小學高年級階段，既是幫助學生打好寫作基礎的“黃金期”，又是促進學生寫作能力提升的“關鍵期”，應得到師生雙方的共同重視。在新課程改革的背景下，新課標對小學高段學生的作文教學提出...
小學語文閱讀教學中的“互動”藝術 在語文教育中加強閱讀教育，通過閱讀可以讓學生獲取豐富的知識。小學階段是學生系統(tǒng)性接受知識的開端，也是培養(yǎng)學生學習習慣以及能力的關鍵時期，可以提高學生邏輯思維能力，提升其語文素養(yǎng)。教師要根據(jù)小學生的認知水平以及學習規(guī)律選擇適合小學生的學習方法...
“教學評一體化”視域下數(shù)學創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與探究 我國正積極邁向創(chuàng)新型國家的行列，對于創(chuàng)新人才的貫通性培養(yǎng)需求日益增強。在這一背景下，小學教育應發(fā)揮好對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的啟蒙性和基礎性作用。數(shù)學作為一門具有邏輯性、抽象性和應用廣泛性特征的學科，被稱為“思維的體操”，對培育學生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)揮著重要...
小學數(shù)學模型思想培養(yǎng)的分析與探究 在新課程改革的大背景下，模型思想作為數(shù)學三大基本思想之一，在以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為導向的教學設計中受重視程度不斷提高，為教育教學設計指明了新方向。小學階段，模型思想幾乎貫穿了教學活動的方方面面，只有讓學生在學習過程中培養(yǎng)數(shù)學模型思想與應用意識，在...
以學定教推動小學體育教學新發(fā)展 自2021年6月《〈體育與健康〉教學改革指導綱要（試行）》（以下簡稱為《指導綱要》）推廣以來，體育學科的教育教學迎來了新的發(fā)展機遇也面臨了新的挑戰(zhàn)。小學階段，是學生接觸系統(tǒng)化與科學化體育教育的初級階段，對學生體育技能的基礎落實與體育精神、能...
提升小學語文核心素養(yǎng)教學探究 當前，語文教學聚焦學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，致力于推動綜合能力的提升。小學階段是打好地基、培養(yǎng)能力的“黃金期”，將核心素養(yǎng)放在重要位置，既是語文教學的新突破，又是語文教學的價值體現(xiàn)。作為語文教師，我們要在課程備案與教學設計中體現(xiàn)出引領性與拓展性，...
設計多元活動讓幼兒“親自然” 自然環(huán)境一直是人類賴以生存的家園。然而，隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，人與自然的關系漸漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從人與自然和諧相處到人類試圖凌駕乃至于統(tǒng)治自然，人與自然的緊張關系不僅導致自然環(huán)境遭到破壞，而且對人類發(fā)展產(chǎn)生了負面影響。在此背景下，“親自然”的...
自主游戲中師幼互動的支持策略與德育滲透 教育是立國之本，更是民族興旺的重要標志。當前，隨著國家對學前教育重視程度的不斷提高，優(yōu)秀的教育理念層出不窮，在實踐中得到了廣泛的落實和推廣?！昂秃稀蔽幕侵腥A文明源遠流長、持續(xù)發(fā)展中的璀璨明珠，更是一種熔鑄于人們?nèi)粘Ｉ畹娜宋木??！昂秃稀?..
為孩子點亮一盞心燈 有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福。在《享受與幸?！芬粫校逃龑W家朱永新教授用樸實的語言、生動的案例，完美闡釋了“愛”的教育理念。“教育離不開愛，任何教育的成功，都離不開愛的澆灌?！币詯鄣拿x，讓教師用尊重、寬容、贊美、公正來溫暖孩子...

“雙減”背景下的小學信息技術趣味教學路徑 《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的提出，促使一線教育學者重新審視自身教學，思考課堂教學中有什么可以“減”？減了之后要怎樣提質(zhì)增效？明白了“雙減”政策對自身教學提出的新挑戰(zhàn)。在信息技術教學中，教師要把握好尺度，協(xié)...
控量減負創(chuàng)新增效 落實“雙減”政策的基本要求是“控量減負，創(chuàng)新增效”，教師必須提高對作業(yè)的重視程度，達到提高教學實效性的目的。因此，在小學數(shù)學課堂中，教師應結(jié)合“雙減”政策優(yōu)化作業(yè)設計，根據(jù)學生的實際情況布置針對性、適量性、多樣性的課后練習，不僅能夠激發(fā)學生...
大班主題建構游戲的介入通道與實踐 隨著社會的發(fā)展與教育理念的革新，學前教育的受重視程度不斷提升，許多具有創(chuàng)新性與科學性的教學方法應運而生，使教育活動的發(fā)展迎來了新機遇，也面臨著新挑戰(zhàn)。當前，寓教于樂的教育理念成為學前教育的熱點話題，如何讓幼兒在游戲中獲得全面發(fā)展，甚至實現(xiàn)深...
初中綜合實踐活動課學生問題意識培養(yǎng)策略 問題意識在初中綜合實踐活動課中的培養(yǎng)是非常重要的。通過開設啟發(fā)性問題的課程、提供多樣化的學習資源、引導學生主動參與實踐以及培養(yǎng)團隊合作精神等途徑，可以激發(fā)學生的好奇心和探究欲，增強其問題意識，鍛煉其解決問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批...
智慧教育視域下的中小學體育教學實施路徑 智慧化是中小學體育教育的新方向，既可以發(fā)揮智慧技術在體育教學中的價值，又可以有效增加體育活動的樂趣，幫助教師掌握更多體育教學信息，使其在實踐過程中采用更加科學合理的訓練方法，并在此基礎上不斷改進和優(yōu)化。所以，在體育課堂中實現(xiàn)智慧化，其實就是...
小學體育教學中趣味化與生活化教學策略的運用 隨著教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，新的教學理念和方法層出不窮，小學體育作為一門有助于學生鍛煉身體、提升體質(zhì)的學科，教學質(zhì)量受到廣泛關注?；诖?，為了提高小學體育教學的實效性，本文從教學方法和環(huán)境入手，深入探討趣味化、生活化教學方法的運用策略。趣味化...
立德樹人背景下正面管教在小學德育中的運用 在新時代教育背景下，德育是十分重要的內(nèi)容，特別是小學階段的教育教學中，德育尤為重要。因而小學教師應該重視科學德育方法的應用，嘗試通過正面管教的方式，從要學生成長到學生要成長，變表揚為鼓勵，化批評為疏導，為學生指明方向，促進學生個體的改變，引...
大單元教學模式在高中語文教學中的應用實踐 隨著新課改的持續(xù)推進，全面探索大單元教學模式在高中語文教學中的具體應用方法和策略，已然成為高中語文教師創(chuàng)新課程教學組織模式、優(yōu)化課堂教學組織形態(tài)和全面提升課堂教學質(zhì)量的主動選擇。本文分析了大單元教學模式在高中語文教學中的應用意義，就具體應用...
“雙新”背景下高中化學數(shù)字化實驗教學實踐 數(shù)字化實驗不僅具有可量化、動態(tài)曲線等特點，而且具有同步錄像、遠距離傳輸、反復播放等優(yōu)勢，能夠為學生開展化學研究創(chuàng)造良好的環(huán)境。在新課程、新教材的背景下，高中化學教師應當積極探索新的教學方式，為學生化學核心素養(yǎng)的成長創(chuàng)造良好的條件?；瘜W是一門...
“雙減”背景下小學美術有效教學策略 在素質(zhì)教育背景下，以美術為代表的美育學科逐漸受到廣泛關注。美術教學的有效開展有利于培養(yǎng)學生健康的審美趣味以及積極的情感態(tài)度，為了真正發(fā)揮美術學科的育人價值，教師應根據(jù)當前的教學要求選擇恰當?shù)慕虒W方法，尤其是“雙減”政策的實施，更是對小學美術...
在小學美術教學中激發(fā)學生繪畫興趣的方法 小學美術教師在繪畫教學過程中激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣，不僅可以使其產(chǎn)生更強烈的自主繪畫欲望，提升其繪畫創(chuàng)作的積極性，提高美術學習效率，還能借此激活學生的主觀能動性，使其在積極創(chuàng)作過程中鞏固美術知識與技能，提高美術實踐能力和審美創(chuàng)造能力，同時形成良...

新課標理念下小學低年級語文閱讀教學策略 小學語文新課標不僅再次強調(diào)了語文閱讀的重要性，還倡導“少做題、多讀書、讀好書、讀整本書，注重培養(yǎng)學生的讀書興趣，提高學生的讀書品位。”這就要求小學語文教師在關注閱讀教學價值，清晰認知閱讀教學是語文教學核心所在的基礎上，主動革新教學理念與教學...
基于項目式學習的高中語文整本書閱讀教學策略 《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》將“整本書閱讀與研討”作為“學習任務群”，指出學生應通過整本書閱讀拓寬閱讀視野，建構閱讀整本書的經(jīng)驗，形成適合自己的讀書方法，提升閱讀鑒賞能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。同時，新課標在“教學建...

基于項目化學習的小學英語多元評價策略 《深化新時代教育評價改革總體方案》提出，對學生實施項目評估，可以有效檢驗學生的學習效果，激發(fā)學生的學習動機，積極調(diào)整學習過程，培養(yǎng)學生的自信心和合作精神。本文從“專案分析”的角度切入，集中對“核心素養(yǎng)”的英語課堂教學評價進行探索。教學評估是...
結(jié)合多文本閱讀優(yōu)化初中英語閱讀教學 閱讀是英語教學中的“重頭戲”，但目前初中英語閱讀教學環(huán)節(jié)存在一些問題，如不重視信息獲取、能力培養(yǎng)、學生感悟，過度重視語言現(xiàn)象、語法要點、教師講解，使教師與學生的精力放在語法知識精講或機械式操練上，學生缺乏自主閱讀時間，難以建立知識聯(lián)系，發(fā)展...
小學道德與法治課堂中滲透德育理念的路徑 德育是在教育過程中教師對學生進行思想、品德、行為等方面的教育和培養(yǎng)，以促進學生全面發(fā)展和成長。隨著教育改革的深入，德育越來越受到重視。小學道德與法治課堂是德育的重要載體，可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。小學道德與法治課堂中滲透...
以情境教學法助推初中英語新發(fā)展 隨著新課程改革的逐步推進與素質(zhì)教育的深入落實，教師需要立足新課程核心素養(yǎng)指標，用創(chuàng)造性的思維革新自身教學方法，在優(yōu)化整體教學結(jié)構的同時突破傳統(tǒng)理念，使教學效率與成果得到雙重提升。在教學方法改革的基礎上，教師要充分考慮學科自身特點以及學生具體...
課程思政融入高中地理教學的實踐 基礎教育是立德樹人的重要事業(yè)，對新一代青少年的成長與發(fā)展都有著不可忽視的影響，因此教師要立足于社會主義核心價值觀教育，更有針對性和實效性地加強思想政治教育與品德教育，真正發(fā)揮各學科的育人功效，將立德樹人的教育理念落到實處。課程思政是指除了思...
小學數(shù)學課堂教學元認知能力養(yǎng)成路徑 小學數(shù)學教師在課堂教學過程中開展元認知能力培養(yǎng)活動，不僅可以增強學生自主學習意識，提升他們的思維能力和學習水平，還能借此激活其元認知經(jīng)驗，使其建立正確的元認知意識，增強他們的元認知體驗，使其在深度學習和知識遷移過程中實現(xiàn)對數(shù)學知識的透徹理解...
核心素養(yǎng)下高中生物深度學習課堂教學模式 核心素養(yǎng)是目前教育領域高頻出現(xiàn)的詞語和熱議的話題，聚焦核心素養(yǎng)的發(fā)展，是全面落實立德樹人根本任務的重要舉措。核心素養(yǎng)視域下，比起結(jié)果導向，更應該關注學生的學習過程和學習方法，比起直接講授書本知識，更提倡學生通過自主、合作、探究的形式深入理解...
情境教學法在小學語文教學中的應用 在小學語文教學中應用情境教學法，能夠激發(fā)學生學習的主動性，將學習內(nèi)容嵌入具體情境中，營造一個極富感染力的學習氛圍，學生的感官和情緒都能受到一定的沖擊，產(chǎn)生濃厚的學習興趣，從而主動學習，這有助于培養(yǎng)學生的積極學習態(tài)度。另外，將語文知識融入實際...
微課在高中地理教學中的應用策略 高中階段時間緊、任務重，僅依靠傳統(tǒng)課堂教學方法，未必能夠滿足學生的學習需求，對此，教師可以在高中地理教學中使用微課。首先，從內(nèi)容上來看，微課可以凝練課堂教學的重難點，便于學生高效學習，節(jié)省大部分時間和精力。其次，從形式上來說，微課教學形式新...
信息技術背景下初中生物科學探究素養(yǎng)培養(yǎng)策略 時代的發(fā)展推動了社會各個領域的進步，將信息技術與學科教學相融合，不僅是時代賦予教育的全新使命，更是教育朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展的必然之路。生物是研究生命科學的一門自然學科，也是對學生探究能力要求較高的學科，初中生物作為學生系統(tǒng)學習生物知識的基礎階...
小學數(shù)學大單元教學建構策略 在現(xiàn)代教育不斷深化改革的背景下，教師要采取更加科學合理的教學策略推動小學數(shù)學教學的進步，而大單元教學模式不僅能夠?qū)崿F(xiàn)小學數(shù)學教學資源的整合與教學結(jié)構的優(yōu)化，還能有效提高學生的各項數(shù)學學習技巧，滿足學生個性化教學需求，引導學生在夯實自身數(shù)學基...
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學數(shù)學大單元教學策略 在貫徹落實現(xiàn)代化素質(zhì)教育要求的基礎上，教師要進一步把握好教學方向與學生的實際發(fā)展需求，踐行以人為本的教學原則，實施以學生為導向的小學數(shù)學大單元教學模式。此外，在開展小學數(shù)學大單元教學的過程中，教師還要推動教學結(jié)構的優(yōu)化與教學資源的整合，在聯(lián)...
新課標理念下小學生英語學習興趣培養(yǎng)策略 在深入實施素質(zhì)教育、全面實行新課程標準的背景下，教師應采取適宜的措施，改變學生在課堂中的學習狀態(tài)，提高學生的自主學習意愿，使學生在學習過程中發(fā)揮自身的主觀能動性，以積極的心態(tài)面對學習，構建以生為本的教學模式，突出學生的課堂主體地位。這需要教...
初中歷史教學中的教學策略 史料作為歷史教學必不可少的一項內(nèi)容，對教師來說意味著教學內(nèi)容得到了進一步印證，而對學生來說更是一種學習內(nèi)容上的補充和分析。因此，初中階段的教學活動離不開豐富多樣的史料素材，以史料為主線進行歷史重現(xiàn)教學也是初中歷史課堂普遍采用的一種手段。由此...
核心素養(yǎng)視域下中學信息技術教學實踐 隨著信息社會發(fā)展的日新月異，基于傳統(tǒng)要求的能力標準已經(jīng)不再適應國際競爭的要求。世界各國都開展了基于核心素養(yǎng)的教學研究。黨的十八大報告提出將立德樹人作為教育的根本任務后，我國也開展了對核心素養(yǎng)的研究，并將核心素養(yǎng)確定為正確的價值觀念、關鍵能力...
學習任務群理念下的小學語文大單元教學策略 《義務教育課程標準（2022年版）》指出：“學習任務群的安排注重整體規(guī)劃，根據(jù)學段特征，突出不同學段學生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，體現(xiàn)連貫性和適應性”。隨著社會的不斷發(fā)展和教育觀念的更新，教育領域也在不斷探索更科學、更有效的教學方法。學習任務群作...
基于量感培養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略 隨著教育改革的貫徹落實，教育部門開始強調(diào)課程變化的重要性，并對小學數(shù)學教學方向提出了不同的要求，教師在授課過程中不僅要為學生講解教材內(nèi)容，還要引導學生對數(shù)學知識進行分析，培養(yǎng)其數(shù)學思維。在數(shù)學思維中，量感是其中重要的組成部分，指的是學生在視...

天津市：2區(qū)6校入圍教育部公示義務教育教學改革實驗區(qū)和實驗校名單 本刊訊 1月2日，教育部公示義務教育教學改革實驗區(qū)和實驗校名單，各省級教育行政部門共推薦63個實驗區(qū)和189所實驗校。其中，天津市和平區(qū)、河西區(qū)入圍義務教育教學改革實驗區(qū)，天津市實驗中學、濱海新區(qū)開發(fā)區(qū)第一小學、天津市第二十五中學、河東區(qū)實...
天津市：舉辦“津門師德巡講”系列活動第三場報告會 本刊訊 2023年12月27日，天津市以“弘揚教育家精神，打造職教高素質(zhì)良匠之師”為主題舉辦“津門師德巡講”系列活動第三場報告會。此次會議邀請2023年全國教書育人楷模獲得者、天津市濱海新區(qū)第一職業(yè)中等專業(yè)學校教師翟津，全國技術能手、天津...
天津市：2區(qū)3校入選教育部公示2023年全國青少年學生讀書行動優(yōu)秀案例和“書香校園”名單 本刊訊 1月2日，教育部公示2023年全國青少年學生讀書行動優(yōu)秀案例和“書香校園”名單，各省級教育行政部門共推薦64個區(qū)域優(yōu)秀案例和99個“書香校園”。其中，天津市和平區(qū)、河西區(qū)入選2023年全國青少年學生讀書行動區(qū)域優(yōu)秀案例公示名單，天津...
天津市：召開中小學科學教育工作部署會 本刊訊 2023年12月12日，天津市召開中小學科學教育工作部署會，立足學校教育，統(tǒng)籌社會資源，強調(diào)了加強中小學科學教育的重大意義，明確了加強中小學科學教育工作的要求，并對各區(qū)科技部門和各科普基地提出具體要求。據(jù)了解，2023年11月，...
天津市：舉辦中小學“筑牢長城國防有我”知識競賽 本刊訊 2023年12月7日，由中共天津市委宣傳部、天津市教育委員會、天津警備區(qū)政治工作局主辦，天津市教育科學研究院、天津出版?zhèn)髅郊瘓F、天津教育出版社協(xié)辦的2023年天津市中小學“筑牢長城國防有我”知識競賽總決賽在天津港保稅區(qū)空港學校落幕...
天津市：召開“網(wǎng)絡思政名師工作室主題工作坊”培訓活動 本刊訊 2023年12月27日，由天津市學校思政課新媒體中心與天津渤海職業(yè)技術學院聯(lián)合主辦的“網(wǎng)絡思政名師主題工作坊”培訓活動在國家海洋博物館召開。此次培訓以“提升網(wǎng)絡思政育人能力培育網(wǎng)絡思政教學成果”為主題，特邀有關專家和實訓講師從...
天津市：舉辦民族文藝專場演出 本刊訊 2023年12月7日，由天津市民族和宗教事務委員會、天津市教育委員會主辦的天津市“中華民族共有精神家園建設主題文化活動”民族文藝專場演出在天津市民族文化宮精彩上演。演出現(xiàn)場，來自天津市有關高校、民族班和文藝團體上演了情景舞劇《石榴...
天津市：開展校醫(yī)能力提升培訓 本刊訊 2023年12月8日，由天津市教育委員會、天津市疾病預防控制局共同主辦，天津醫(yī)科大學繼續(xù)教育學院承辦的天津市2023年校醫(yī)能力提升培訓班在天津醫(yī)科大學舉辦。本次培訓歷時3天，來自全市16個區(qū)的近百名校醫(yī)現(xiàn)場參訓。本次培訓特邀天津...
“中外人文交流小使者”展示活動全國巡回大師課在天津市河北區(qū)舉行 本刊訊 2023年12月28日、29日，由教育部中外人文交流中心主辦的第四屆“中外人文交流小使者”展示活動全國巡回大師課在天津市河北區(qū)舉行?；顒又荚谕ㄟ^對校園藝術教學實踐的研討和示范，促進美育實踐活動優(yōu)質(zhì)均衡普及開展，幫助教師積累專業(yè)知識，...
天津市和平區(qū)：舉辦首屆科學教育成果展示會 本刊訊 2023年12月21日，天津市和平區(qū)舉辦首屆科學教育成果展示會暨“我是追夢人”主題德育活動。學生代表以演講、舞臺劇、相聲、朗誦等豐富多彩的形式進行了科學教育匯報展示，各中小學展示了科學教育成果，14家科普基地進行了路演。會上還向天...
天津市南開區(qū)：舉行教師民樂團新年音樂會 本刊訊 2023年12月29日，由天津市南開區(qū)教育局主辦的天津市南開區(qū)教師民樂團新年音樂會在崇化中學明倫禮堂舉行。南開教育系統(tǒng)干部、教師代表與崇化中學新疆班學生共同聆聽了這場精彩紛呈的民族音樂盛宴，零距離感受傳統(tǒng)藝術的魅力。音樂會在民樂合...
天津市寧河區(qū)：提升課程育人能力賦能教師專業(yè)成長 本刊訊 2023年12月10日，天津市寧河區(qū)教育局、寧河區(qū)教師發(fā)展中心組織召開“2023年寧河區(qū)中小幼校（園）長校本課程建設專題培訓”，并同步分專場舉辦語文、數(shù)學、科學三個學科的專題培訓。培訓特邀天津市教育科學研究院課程教學研究中心相關負...