以生活化的教學(xué)還原高品質(zhì)的語文生活

——談初中語文“生活化”教學(xué)

語文源于生活又高于生活，終究回歸生活。這既是核心素養(yǎng)的要求，也是語文的本質(zhì)。陶行知提出的“生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一”的生活教育理論[1]，對我們今天的初中語文教學(xué)仍然有著指導(dǎo)意義。當(dāng)前語文教學(xué)中普遍存在教學(xué)與生活實際脫節(jié)的問題，導(dǎo)致學(xué)生難以將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。為解決這一問題，生活化教學(xué)被引入語文課堂，旨在通過貼近生活的教學(xué)內(nèi)容和方法，還原高品質(zhì)的語文生活，進(jìn)而提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)和實際應(yīng)用能力。（剩余4033字）