初中語(yǔ)文跨學(xué)科融創(chuàng)思維能力培養(yǎng)

——七年級(jí)上冊(cè)《貓》教學(xué)實(shí)踐與思考

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傳統(tǒng)的初中課堂教學(xué)采用分學(xué)科教學(xué)模式，未打通學(xué)科之間的壁壘，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，產(chǎn)生“高分低能”的不良現(xiàn)象?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”列入語(yǔ)文課程內(nèi)容?！敖y(tǒng)編版語(yǔ)文教材的單元有不同的語(yǔ)文載體，這些載體往往會(huì)涉及特定的領(lǐng)域因?yàn)槠湮恼碌妮d體體現(xiàn)了科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的素材，所以不可避免會(huì)涉及跨。（剩余3851字）