議論文如何讓“論點(diǎn)”得到充分論述
議論文是初中語(yǔ)文寫作的重點(diǎn)內(nèi)容,也是中考語(yǔ)文作文??俭w裁。統(tǒng)編九年級(jí)上冊(cè)第二單元寫作主題為“觀點(diǎn)要明確”,第三單元寫作主題為“議論要言之有據(jù)”,第五單元寫作主題為“論證要合理”,構(gòu)成了議論文寫作的“三部曲”。但在議論文實(shí)際寫作中,學(xué)生對(duì)“論點(diǎn)”的論述常常“不充分”,主要表現(xiàn)為:一是觀點(diǎn)“不明確”,未能圍繞中心論點(diǎn)充分展開論述,或是雖然展開論述但層次混亂;二是論據(jù)“不充分”,缺乏有效論據(jù),或是論據(jù)針對(duì)性不足,導(dǎo)致“言之無(wú)據(jù)”;三是論證“不充分”,論證過(guò)程缺乏邏輯,不能層層推進(jìn)證明論點(diǎn),或者語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、拖沓重復(fù),導(dǎo)致論證停留于淺層。(剩余3884字)
-
-
- 中學(xué)語(yǔ)文·中旬
- 2025年05期
目錄
- 基于文化理解的初中語(yǔ)文專題教學(xué)...
- 合作學(xué)習(xí)視域下的高中語(yǔ)文項(xiàng)目式...
- 高中語(yǔ)文大單元教學(xué)中驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題...
- 初中語(yǔ)文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例探究...
- 初中語(yǔ)文跨學(xué)科融創(chuàng)思維能力培養(yǎng)...
- 立足大單元教學(xué)提升學(xué)生思維品質(zhì)...
- 初中語(yǔ)文單元群文閱讀教學(xué)實(shí)踐談...
- 高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)中的有效“...
- 初中語(yǔ)文“1+N”鏈接式閱讀教...
- 初中課外名著閱讀教學(xué)的“精”與...
- 指向真實(shí)閱讀的初中語(yǔ)文“名著導(dǎo)...
- 整本書閱讀項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)及實(shí)施...
- 初中語(yǔ)文整本書閱讀方法與路徑探...
- 《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀教學(xué)改進(jìn)要...
- 依托大單元 培養(yǎng)閱讀力...
- 激發(fā)學(xué)生深度思考...
- 以小見大、以物及情...
- 基于“教學(xué)評(píng)一體化”的初中古詩(shī)...
- 試論基于“四元五環(huán)”模式的初中...
- 深度學(xué)習(xí)視域下的初中語(yǔ)文情境閱...
- 校本化作文教學(xué)的實(shí)踐探索...
- 議論文如何讓“論點(diǎn)”得到充分論...
- 處理好作文的“寫真實(shí)”與“寫本...
- “養(yǎng)”“育”并行:指向核心素養(yǎng)...
- 初中語(yǔ)文項(xiàng)目化寫作教學(xué)實(shí)踐...
- 群文閱讀理念下的初中語(yǔ)文微寫作...
- 寫作教學(xué)與創(chuàng)新思維培養(yǎng)...
- 高中語(yǔ)文寫作升格教學(xué)策略舉隅...
- 在“活”與“動(dòng)”中構(gòu)建高階思維...
- 大概念引領(lǐng)下大單元整體教學(xué)的設(shè)...
- 整本書閱讀項(xiàng)目化作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐...
- 《漁家傲·天接云濤連...
- 論歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》的載...
- 《答司馬諫議書》的教學(xué)價(jià)值...
- 指向新高考的語(yǔ)文整本書閱讀試題...
- 批注式閱讀對(duì)高中生寫作素養(yǎng)的提...
- 以生活化的教學(xué)還原高品質(zhì)的語(yǔ)文...