高中文言文教學(xué)中的邏輯問(wèn)題

摘 要 從邏輯角度來(lái)切入高中文言文教學(xué)，是一種行之有效的方法，既可以讓學(xué)生回歸文本、熟悉課文，也可以提升學(xué)生的思維品質(zhì)。從追溯思想源頭及分析說(shuō)理散文的邏輯問(wèn)題與史傳散文的邏輯問(wèn)題這幾個(gè)方面來(lái)闡述此問(wèn)題，以促進(jìn)高中文言文教學(xué)的有效開(kāi)展。

關(guān)鍵詞 文言文 思想溯源 邏輯問(wèn)題

文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，文言文教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，在統(tǒng)編教材增加文言篇目的背景下，如何有效地開(kāi)展文言文教學(xué)成了語(yǔ)文教學(xué)亟待解決的問(wèn)題。（剩余6395字）