搭建四個(gè)支架 破解“二元”難題

——“二元思辨型”作文寫作提升路徑

摘 要 近年來，高考作文題目越來越重視評估學(xué)生的批判性思維能力?！岸急嫘汀钡淖魑念}目是衡量學(xué)生思維深度的有效方法之一。學(xué)生在寫作該類作文時(shí)常常會陷入“觀點(diǎn)片面”或“立場模糊”的陷阱，要擺脫表面化思考進(jìn)而實(shí)現(xiàn)深入的論證，就需要建立一個(gè)多角度、立體化的論證框架。在深入探討“二元思辨類”作文時(shí)，可以搭建四個(gè)思維支架：一是立足現(xiàn)實(shí)，側(cè)重“一元”；二是分析概念，明確邊界；三是梳理關(guān)系，建立聯(lián)系；四是高層概念，引領(lǐng)共性。（剩余2676字）