巧用模型突破教學(xué)重難點(diǎn)
——以“生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能”為例
文章編號:1003-7586(2025)02-0042-0003中圖分類號:G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B
1教材分析與設(shè)計(jì)思路
本節(jié)課是蘇教版普通高中教科書《生物學(xué)·必修1·分子與細(xì)胞》(以下簡稱“教材"第二章第二節(jié)的內(nèi)容。先前學(xué)生已了解了細(xì)胞的分子組成、細(xì)胞學(xué)說、細(xì)胞質(zhì)膜、細(xì)胞器、細(xì)胞核等內(nèi)容,具有一定的知識基礎(chǔ)。(剩余2710字)
試讀結(jié)束
-
-
- 中學(xué)生物學(xué)
- 2025年02期
目錄
- 科學(xué)史與模型構(gòu)建促進(jìn)概念理解的...
- 例談高中生物學(xué)原創(chuàng)試題的立意與...
- 基于BOPPPS教學(xué)模式發(fā)展學(xué)...
- CER框架下指向深度學(xué)習(xí)的高中...
- 社會責(zé)任視角下融入健康生活教育...
- 運(yùn)用5E教學(xué)模式促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的...
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的概念教學(xué)模式...
- 以生為本,構(gòu)建提升學(xué)生科學(xué)思維...
- 貫穿式情境教學(xué)在單元整體復(fù)習(xí)的...
- 初中生物學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的教...
- 基于GRR支架式教學(xué)框架的單元...
- 巧用模型突破教學(xué)重難點(diǎn)...
- 2016一2024年生物學(xué)生命...
- 例析人工智能驅(qū)動的生成式探究學(xué)...
- 基于具身認(rèn)知理論的高中生物學(xué)實(shí)...
- 向孟德爾和摩爾根學(xué)習(xí)...
- 跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)...
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)...
- ‘探究抗生素對細(xì)菌的選擇作用”...
- 高中生物學(xué)植物染色體制片流程優(yōu)...
- 基于思維進(jìn)階的高中生物學(xué)課堂教...
- “表觀遺傳”復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)...
- 健康生活理念在高考試題中的滲透...
- 核心素養(yǎng)視下初中生物學(xué)實(shí)踐性作...
- 新加坡高中生物學(xué)教材習(xí)題考查科...
- 中、美、新高中生物學(xué)教材的比較...
- 關(guān)于高中生物學(xué)中細(xì)胞骨架的功能...
- 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中劣構(gòu)問題的價值...
- 3D打印技術(shù)在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中...