以生為本,構建提升學生科學思維的靈動課堂
——以“重組DNA技術的基本工具”為例
文章編號:1003-7586(2025)02-0027-04中圖分類號:G633.91文獻標識碼:B
1教材分析及設計思路
“重組DNA技術的基本工具"是人教版普通高中教科書《生物學·選擇性必修3·生物技術與工程》以下簡稱“教材"第3章第1節(jié)中的內容,是對《生物學·必修2·遺傳與進化》中“DNA分子的結構”及“基因表達"等知識點的延伸和拓展。(剩余4525字)
目錄
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- 巧用模型突破教學重難點...
- 2016一2024年生物學生命...
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- 跨學科項目式學習實踐活動的設計...
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- 高中生物學植物染色體制片流程優(yōu)...
- 基于思維進階的高中生物學課堂教...
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- 中、美、新高中生物學教材的比較...
- 關于高中生物學中細胞骨架的功能...
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