科學(xué)史與模型構(gòu)建促進(jìn)概念理解的教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“DNA的結(jié)構(gòu)”為例

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中圖分類號：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

1教材分析與設(shè)計(jì)思路

“DNA的結(jié)構(gòu)"是人教版普通高中教科書《生物學(xué)·必修2·遺傳與進(jìn)化》第3章第2節(jié)的內(nèi)容，根據(jù)《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）要求，本節(jié)內(nèi)容旨在構(gòu)建次位概念“3.1.2概述DNA分子是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成，通常由兩條堿基互補(bǔ)配對的反向平行長鏈形成雙螺旋結(jié)構(gòu)，堿基的排列順序編碼了遺傳信息”[DNA結(jié)構(gòu)的科學(xué)性在于其確定了遺傳信息編碼的堿基互補(bǔ)配對原則，以及氫鍵“粘連”的雙鏈結(jié)構(gòu)開合有度，為其所編碼的巨量信息的復(fù)制和遺傳提供了完美的方案。（剩余4000字）