基于BOPPPS教學(xué)模式發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用”為例

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中圖分類號(hào)：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

《普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）》強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，著力發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。傳統(tǒng)的生物學(xué)教學(xué)以教師講授為主，學(xué)生通過(guò)背誦大量的知識(shí)點(diǎn)、運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)等方式達(dá)到應(yīng)試的目的。這種學(xué)習(xí)方式不僅枯燥乏味，還會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使其科學(xué)思維的發(fā)展受到限制。（剩余4197字）