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摘 要：《普通高中生物學課程標準（2017年版2020年修訂）》提出“以發(fā)展學生的生物學學科核心素養(yǎng)為宗旨，教學內容聚焦大概念”這一基本理念。本文通過分析傳統(tǒng)教學方法與發(fā)展學生生物學學科核心素養(yǎng)之間的矛盾，將大概念的微項目式學習與核心素養(yǎng)要求有機結合，并以“組成細胞的分子”一章為例，闡述基于大概念的微項目式學習對培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要意義。（剩余3072字）
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基于高中生物學學科核心素養(yǎng)的大概念微項目式學習
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