初中古詩(shī)文的“活教”與“活學(xué)”

統(tǒng)編語(yǔ)文教材中古詩(shī)文的占比越來(lái)越大，目前初中階段古詩(shī)文選篇高達(dá)124篇，占比達(dá)到了51.7% ，可見(jiàn)古詩(shī)文在初中語(yǔ)文學(xué)科中的重要地位，且古詩(shī)文的選篇類(lèi)型涉及范圍非常廣，無(wú)論是題材、內(nèi)容等都呈現(xiàn)出多元并舉的勢(shì)態(tài)。對(duì)于學(xué)生古詩(shī)文學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也傾向于對(duì)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的評(píng)價(jià)，在此情形下，古詩(shī)文的教學(xué)也隨之面臨著革新，但在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，古詩(shī)文的教學(xué)已經(jīng)形成了一套“安全”的教學(xué)模式，雖然有越來(lái)越多的新型教學(xué)方法被一線教師關(guān)注并應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中，但很多時(shí)候古詩(shī)文的教學(xué)依然是困于“套路”教學(xué)的安逸中，不利于學(xué)生培養(yǎng)對(duì)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的興趣。（剩余3881字）