五維聯(lián)動(dòng)，讓學(xué)生閱讀素養(yǎng)穩(wěn)步躍升

根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）的要求，整本書閱讀作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)任務(wù)群正式納入課程體系。這為整本書閱讀提供了明確的目標(biāo)任務(wù)、學(xué)段化的學(xué)習(xí)內(nèi)容與具體要求，從而為教師開展整本書閱讀教學(xué)提供了清晰的方向和操作策略。在實(shí)踐中，教師需要深入理解“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)涵及要求，并結(jié)合所教學(xué)段的特點(diǎn)，對(duì)整本書的閱讀目標(biāo)、任務(wù)及活動(dòng)進(jìn)行量身定制，積極探索適合的教學(xué)方法與路徑，以幫助學(xué)生通過(guò)整本書的閱讀逐步形成獨(dú)立閱讀能力并積累豐富的整本書閱讀經(jīng)驗(yàn)。（剩余4101字）