基于真實(shí)情境的神話單元項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程的實(shí)踐性特質(zhì)，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展。當(dāng)前，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)仍存在單篇孤立講解、情境缺失等問(wèn)題。本文以四年級(jí)上冊(cè)神話單元為例，整合課文、語(yǔ)文園地等教學(xué)內(nèi)容，探討如何在單元整體框架下推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。（剩余4379字）