數(shù)智背景下研究性教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

摘要：在數(shù)智背景下，研究性教學(xué)模式更加注重技術(shù)與教育的深度融合。文章以數(shù)智背景下研究性教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變與實(shí)踐為主題，探討高校如何通過數(shù)智技術(shù)實(shí)現(xiàn)更加個(gè)性化、互動化和智能化的教學(xué)，并從發(fā)展環(huán)境、渠道陣地等方面，提出高校依托數(shù)智技術(shù)助力研究性教學(xué)模式發(fā)展的實(shí)踐路徑。

關(guān)鍵詞：研究性教學(xué)模式；數(shù)智技術(shù)；教學(xué)改革

一、研究性教學(xué)模式的概念

（一）研究性教學(xué)模式的優(yōu)勢

研究性教學(xué)模式源于對教育本質(zhì)的深度反思，即教育不僅是知識的傳遞，還是個(gè)體智慧的啟迪和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（剩余4068字）