基于OBE教育理念的高等概率論課程改革與創(chuàng)新

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摘要：高等概率論作為數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的重要課程，具有理論性強(qiáng)、內(nèi)容抽象等特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，該課程存在理論抽象難理解、教學(xué)方式單一、學(xué)生參與度低等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，文章基于OBE教育理念，從明確學(xué)習(xí)成果、優(yōu)化課程體系、實(shí)施有效的教學(xué)策略、完善評(píng)價(jià)體系、持續(xù)改進(jìn)與反饋五個(gè)方面進(jìn)行改革與創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：OBE；高等概率論；案例

OBE（成果導(dǎo)向教育）是一種以學(xué)生學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的教育理念。（剩余4206字）