新能源導(dǎo)論課程教學(xué)模式探索

摘要：文章結(jié)合新能源材料與器件專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)新能源導(dǎo)論課程課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中存在的問題，從新能源導(dǎo)論的課程內(nèi)容設(shè)置、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課外實(shí)踐、課程考核等方面進(jìn)行探索，并提出一些見解，旨在實(shí)現(xiàn)新能源導(dǎo)論課程教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)效果的增強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：新能源導(dǎo)論；課程改革；教學(xué)探索

新能源材料與器件專業(yè)是基于適應(yīng)我國(guó)新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、高端裝備制造等國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，秉承新能源器件關(guān)鍵材料與技術(shù)和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展理念而設(shè)立的。（剩余4102字）