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摘要：文章研究產(chǎn)教融合視角下高職院校實踐教學體系的創(chuàng)新，闡述產(chǎn)教融合的概念、實踐現(xiàn)狀及其對實踐教學體系的影響，并以洛陽職業(yè)技術學院為例，分析其產(chǎn)教融合實踐教學體系的構建、運行模式和成效，指出存在的問題與限制，并提出產(chǎn)教融合實踐教學體系的創(chuàng)新策略，包括政策層面的支持與保障、教育機構與企業(yè)的深度合作，以及基于企業(yè)需求的實踐教學體系優(yōu)化方案。（剩余4247字）
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產(chǎn)教融合視角下高職院校實踐教學體系創(chuàng)新研究
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