數(shù)字化資源在高校歷史教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：文章探討數(shù)字化資源在高校歷史教學(xué)中的應(yīng)用，分析其在增強(qiáng)課堂互動(dòng)性、擴(kuò)展信息獲取渠道和支持個(gè)性化學(xué)習(xí)方面的積極影響，并提出構(gòu)建綜合數(shù)字化資源庫(kù)、創(chuàng)新教學(xué)方法、建立教師專業(yè)發(fā)展體系等策略，希望研究的成果能為高校歷史教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化資源；高校；歷史教學(xué)；教學(xué)資源庫(kù)

一、數(shù)字化資源在高校歷史教學(xué)中應(yīng)用的意義

（一）增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性

數(shù)字化資源在高校歷史教學(xué)中的應(yīng)用為高校歷史教學(xué)注入了新的活力，尤其在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)互動(dòng)性和參與積極性方面效果顯著。（剩余4153字）