勞動(dòng)教育融入高校發(fā)展型資助育人體系的路徑探索

摘要：文章指出當(dāng)前高校資助育人體系中存在資助理念重服務(wù)輕引領(lǐng)，資助模式重輸入輕產(chǎn)出，資助形式重參與輕培育的問題，探討勞動(dòng)教育對(duì)貧困學(xué)生全面發(fā)展的教育意義，以及對(duì)高校發(fā)展型資助育人工作中貧困學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀樹立、勞動(dòng)動(dòng)力激發(fā)、勞動(dòng)技能提高的促進(jìn)作用和實(shí)施路徑。

關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育；高校；發(fā)展型資助育人體系

馬克思指出生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法，這闡釋了教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是社會(huì)主義教育的根本原則。（剩余4118字）