高職教學(xué)質(zhì)量柔性測評體系構(gòu)建研究

摘要：教育場域的外部環(huán)境發(fā)展加速，流動加快，不確定性因素增多，但內(nèi)部多元主體個性化又不斷增強(qiáng)。而現(xiàn)有高職教育體制剛性過硬，柔性不足，難以應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。文章借鑒其他領(lǐng)域的社會實(shí)踐，引入柔性管理思想，通過凝練柔性因子，構(gòu)建具有彈性、變通性、包容性和有效性的柔性測評體系，以剛為本，輔之以柔，以柔制剛，剛?cè)嵯酀?jì)，以改進(jìn)和創(chuàng)新現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量測評體系。（剩余4213字）