利用革命歷史資源，提高學生政治認同素養(yǎng)

初中道德與法治課程應以立德樹人為根本任務，發(fā)揮課程的思想引領作用?！陡锩鼈鹘y(tǒng)進中小學課程教材指南》提出，對中小學生進行革命傳統(tǒng)教育，植入紅色基因，是貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的需要，是增強學生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義認同的必然要求[]。本文以統(tǒng)編版道德與法治九年級上冊第三課“追求民主價值一一生活在新型民主國家”為例，將革命歷史資源融入課堂教學內(nèi)容中，通過引導學生學習和了解革命歷史資源，為教學注入新的活力，同時更好地引導學生了解國家歷史、感悟民族精神，增強學生對國家和民族的認同以及對中國共產(chǎn)黨的認可，使學生自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀，進而提高學生的政治認同素養(yǎng)。（剩余4611字）