基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)科普類(lèi)語(yǔ)篇的教學(xué)實(shí)踐

本文分析了目前小學(xué)英語(yǔ)科普類(lèi)語(yǔ)篇教學(xué)中存在的問(wèn)題及弊端，結(jié)合譯林版小學(xué)英語(yǔ)科普類(lèi)語(yǔ)篇教學(xué)實(shí)例，探討了如何基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的三個(gè)層次開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)科普類(lèi)語(yǔ)篇教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展。

一、小學(xué)英語(yǔ)科普類(lèi)語(yǔ)篇教學(xué)現(xiàn)狀

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》明確提出，要加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求，注重培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力[]。（剩余5396字）