小學(xué)道德與法治教育與心理健康教育的融合路徑研究

傳統(tǒng)的道德與法治教育往往側(cè)重于理論知識(shí)的傳授，忽視了對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和培養(yǎng)。隨著教育改革的不斷深化，人們逐漸認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性。心理健康教育旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、理解他人、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生活中的壓力與挑戰(zhàn)，從而保持積極向上的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒狀態(tài)[1]。將心理健康教育融入小學(xué)道德與法治教育中，不僅能夠顯著提升學(xué)生的道德品質(zhì)與法律意識(shí)，還能促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展[2]。（剩余4832字）