小學(xué)英語(yǔ)單元整體詞匯教學(xué)策略探究

詞匯教學(xué)策略的創(chuàng)新與實(shí)踐對(duì)于提升學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力至關(guān)重要。為了更好地整合單元內(nèi)容，設(shè)計(jì)出有效的詞匯教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯，本研究著力解決當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中存在的問(wèn)題，期待為小學(xué)英語(yǔ)教師提供實(shí)用的教學(xué)參考。

一、小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)存問(wèn)題

（一）碎片化

在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中，碎片化的問(wèn)題較為顯著，具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。（剩余4507字）