基于目標導(dǎo)向的小學(xué)英語課堂話語診斷與改進的實踐研究

摘 要：教育要保障學(xué)生的全面發(fā)展，這就需要教師合理安排教學(xué)，教學(xué)設(shè)計要充分調(diào)動學(xué)生的積極性。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師可以用目標導(dǎo)向診斷課堂的氛圍，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松化。小學(xué)英語課堂非常需要用目標導(dǎo)向來關(guān)聯(lián)教學(xué)活動和教學(xué)目標，目標導(dǎo)向告誡教師要把目標、教學(xué)、評價聯(lián)系在一起，在師生共同努力的基礎(chǔ)上有效地診斷小學(xué)英語課堂話語的問題，并提出相應(yīng)的改進措施。（剩余4892字）