語文教學(xué)評價維度的內(nèi)涵闡釋與設(shè)計原則

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【關(guān)鍵詞】語文教學(xué)評價；評價維度；評價設(shè)計

教學(xué)評價通過搜集教學(xué)過程中的反饋信息，分析學(xué)生的行為表現(xiàn)，驗(yàn)證教學(xué)實(shí)施的有效性，協(xié)助學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)行為。設(shè)計評價維度是開展教學(xué)評價的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。目前，語文教師設(shè)計評價維度的問題主要表現(xiàn)為：評價維度與教學(xué)目標(biāo)的一致性弱，不能指向教學(xué)目標(biāo)；維度設(shè)置單一，沒有充分重視學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的綜合效應(yīng)；類型劃分標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，不同維度之間的邏輯關(guān)系模糊。（剩余4525字）