望、聞、問(wèn)、切”幫助兒童成長(zhǎng)的四重策略

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幼兒園教師遠(yuǎn)不僅是知識(shí)的傳遞者，而且也是活動(dòng)的引導(dǎo)者和觀察者。在和幼兒相處的過(guò)程中教師借助“望、聞、問(wèn)、切”四個(gè)關(guān)鍵步驟，可敏銳地捕捉幼兒的行為表現(xiàn)，傾聽(tīng)他們的心聲，提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，并在他們的探索之旅中給予堅(jiān)定的支持。

“望”：洞察幼兒的潛能與興趣

觀察，是教育工作的起點(diǎn)和核心工具。通過(guò)“望”，教師能夠捕捉到幼兒的興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的需求和成長(zhǎng)的空間。（剩余1598字）