幼兒家庭勞動教育的價值、特性及優(yōu)化路徑
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2020年3月,《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》對新時代勞動教育的重要性和組織開展作了頂層設計和全面部署,強調勞動教育的開展需要拓寬教育途徑,整合家庭、學校、社會各方面力量。2020年7月,教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》細化了勞動教育目標、內容、實施途徑等,強調了勞動教育的組織實施要建立家校社協(xié)同實施機制。(剩余4393字)
目錄
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- 循證視角下幼兒游戲 思維共享優(yōu)...
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- 幼兒園游戲中新教師師幼互動的問...
- 傾聽與回應:教師何以支持幼兒的...
- 小小法庭體驗記...
- 奇思妙想的舞龍會...
- 水墨與油彩的對話...
- 大班綜合活動...
- 幼兒家庭勞動教育的價值、特性及...
- 望、聞、問、切”幫助兒童成長的...
- 幼兒早期閱讀習慣培養(yǎng)的多元策略...