水墨與油彩的對(duì)話
活動(dòng)意圖
在東西方藝術(shù)對(duì)話的語(yǔ)境下,本次活動(dòng)跨文化構(gòu)建審美的探究空間,通過(guò)觀察荷花、蓮花的形態(tài),引導(dǎo)幼兒感知東方“出塵”意象與西方光影美學(xué)的差異。借由張大千潑墨荷花與莫奈睡蓮系列畫(huà)作的賞析,幫助幼兒初步理解印象派的“瞬間永恒”與中國(guó)畫(huà)“留白余韻”的哲學(xué)異同。幼兒可在活動(dòng)中自由選擇水墨或油彩,在多元?jiǎng)?chuàng)作中體驗(yàn)“和而不同”的跨文化魅力,培育幼兒開(kāi)放包容的文化胸襟與多元?jiǎng)?chuàng)新的審美品格。(剩余3044字)
試讀結(jié)束
目錄
- 瞄準(zhǔn)教育強(qiáng)國(guó),奮力推進(jìn)學(xué)前教育...
- 循證教研:用科學(xué)證據(jù)重塑幼兒園...
- 現(xiàn)場(chǎng)循證:園本教研推進(jìn)的思路與...
- 實(shí)現(xiàn)童年觀照: 幼兒園循證教研...
- 循證視角下幼兒游戲 思維共享優(yōu)...
- 以觀察促進(jìn)成長(zhǎng):幼兒園數(shù)學(xué)教育...
- 自組織理論視域下幼兒園教研共同...
- 幼兒園“四位一體”融和育人模式...
- “海絲精神”融入幼兒園課程的實(shí)...
- “輸入—反饋”:雙循環(huán)推進(jìn)模式...
- 聚焦問(wèn)題,精準(zhǔn)助力...
- 幼兒園游戲中新教師師幼互動(dòng)的問(wèn)...
- 傾聽(tīng)與回應(yīng):教師何以支持幼兒的...
- 小小法庭體驗(yàn)記...
- 奇思妙想的舞龍會(huì)...
- 水墨與油彩的對(duì)話...
- 大班綜合活動(dòng)...
- 幼兒家庭勞動(dòng)教育的價(jià)值、特性及...
- 望、聞、問(wèn)、切”幫助兒童成長(zhǎng)的...
- 幼兒早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的多元策略...