小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)探究
自《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》發(fā)布后,關(guān)于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)問題引起了許多教育工作者的思考和探討。以往的教育通常是以教師為核心,而學(xué)生則是跟著教師的思路走,學(xué)生的閱讀方式也比較被動,這不利于激發(fā)學(xué)生的閱讀潛質(zhì),還會讓課堂變得更加無聊。隨著時(shí)間的推移,很有可能導(dǎo)致學(xué)生對閱讀失去興趣。但是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師把閱讀技能作為一個(gè)重要的教育目的,并且利用各種方式來激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,讓他們在精通閱讀技能的情況下,迅速提高閱讀能力。(剩余2448字)
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- 小學(xué)閱讀指南·導(dǎo)學(xué)版
- 2024年10期
目錄
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