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〔摘 要〕 小學生喜歡玩游戲，將教學內容進行游戲化改進，是培養(yǎng)學生數學學科核心素養(yǎng)的需要。教師在教學時，為了使學生的思維能力得到有效培養(yǎng)，可以積極應用信息技術，憑借其可視化、便捷性等獨特優(yōu)勢，直觀展現抽象數學知識，降低理解難度，使學生在積極思考中，培養(yǎng)良好的思維能力，促進數學學習的發(fā)展與進步。（剩余4538字）
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思維游戲設計探思
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