實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)

〔摘    要〕  小學(xué)階段的作業(yè)設(shè)計(jì)，需要從學(xué)生的日常生活出發(fā)，讓學(xué)生的主體地位得以凸顯。課后作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一種延伸，因此，需要對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化予以高度重視，設(shè)計(jì)豐富多彩的實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)氛圍之中鞏固所學(xué)的知識(shí)，獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。文中對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題予以分析，并就如何設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)提出幾點(diǎn)建議。（剩余4282字）