“科”“技”并重理念下的初中信息科技教學(xué)活動設(shè)計
——以浙教版《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)》一課為例
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摘要：本文以《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)》一課為例，在教學(xué)設(shè)計和實踐過程中，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既關(guān)注網(wǎng)絡(luò)服務(wù)實操的“技”之落實，又透過實踐應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)盤反思、歸納梳理，用“科”的眼光來呈現(xiàn)、展示概念和工作原理，以求讓“科”更好地指導(dǎo)實踐與生活，實現(xiàn)學(xué)生能力和素養(yǎng)的真實落地。
關(guān)鍵詞：“科”“技”并重；實踐應(yīng)用；學(xué)科原理；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)
中圖分類號：G434 文獻標(biāo)識碼：A 論文編號：1674-2117（2024）16-0000-03
為更好地促進學(xué)生信息科技核心素養(yǎng)的落地，《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）要求遴選科學(xué)原理和實踐應(yīng)用并重的課程內(nèi)容。（剩余3105字）