信息技術(shù)賦能跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)的探索與研究

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摘要：“基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案”是初中化學(xué)跨學(xué)科實踐活動之一，針對此活動，本文提出以信息技術(shù)為支撐，采用課前和課后、線上和線下、學(xué)校和家庭多方融合方式開展項目。通過教學(xué)實踐證明，線上線下混合式教學(xué)可以幫助學(xué)生打通學(xué)科知識建構(gòu)和學(xué)科素養(yǎng)提升的通道，同時，信息技術(shù)賦能跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)的開展可以促進學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，實現(xiàn)五育并舉。（剩余3476字）