大單元設計在信息科技教學中的實施策略研究
——以《在線信息搜索：穿越云錦的故事》為例
摘要：本文以《在線信息搜索：穿越云錦的故事》一課為研究對象，通過研究大單元設計的概念界定，提取地域特征、導向性討論、建構問題模型等具體案例，探索了大單元設計在信息科技教學中的實施策略。
關鍵詞：大單元設計；信息科技教學；實施策略
中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2023）12-0019-03
現(xiàn)有問題溯源
眾所周知，信息科技課程不應局限于一般的操作內容，應該通過課程改革滿足新時代學生發(fā)展的需要。（剩余3906字）